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试论解决农村小学语文教学中错别字问题的对策
1
作者
张叔存
《新智慧》
2019年第1期89-89,共1页
错别字实际上是错字和别字的合称,目前小学生写错别字有三个方面的原因,包括汉字本身的复杂性、学生自身的原因和教师教学方法策略上的问题。笔者结合多年的小学语文教学经验,通过阅读相关参考文献论著,以此来解决当前农村小学语文教学...
错别字实际上是错字和别字的合称,目前小学生写错别字有三个方面的原因,包括汉字本身的复杂性、学生自身的原因和教师教学方法策略上的问题。笔者结合多年的小学语文教学经验,通过阅读相关参考文献论著,以此来解决当前农村小学语文教学中错别字的问题。
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关键词
农村小学
语文教学
错别字
对策
原文传递
题名
试论解决农村小学语文教学中错别字问题的对策
1
作者
张叔存
机构
甘肃省静宁县甘沟镇教育委员会
出处
《新智慧》
2019年第1期89-89,共1页
基金
2018年甘肃省平凉市“十三五”教育科学规划课题《农村小学语文教学中错别字纠错的实践与探究》(课题立项号:[2018]PLG319)系列研究成果
文摘
错别字实际上是错字和别字的合称,目前小学生写错别字有三个方面的原因,包括汉字本身的复杂性、学生自身的原因和教师教学方法策略上的问题。笔者结合多年的小学语文教学经验,通过阅读相关参考文献论著,以此来解决当前农村小学语文教学中错别字的问题。
关键词
农村小学
语文教学
错别字
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论解决农村小学语文教学中错别字问题的对策
张叔存
《新智慧》
2019
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