教育意图当隐蔽

我校某班学生之间闹矛盾。分成两派。为了解决此问题，班主任决定搞一次野炊活动。出发之前，班主任专门作了动员：“明天的活动非常有意义，希望通过这次活动，加强全班同学的团结。”出乎意料的是，第二天的活动竟有七名同学缺席，其中两名是对立两派的“领袖人物”。

隐蔽教育意图的艺术

卓越的苏联教育家马卡连柯曾不止一次地谈到,不向学生表明他们的在经受某种专门的教育程度,对于教师是非常重要的.而他的"天才追随者"苏霍姆林斯基也曾强调:"孩子愈少感到落在自己头上的教育设想,任何一种教育现象的教育效果便愈大.""把自己的意图隐蔽起来,是教育艺术十分重要的因素之一."遗憾的是,我们对这个教育艺术普遍研究得不够,我们太喜欢公布教育意图(目的)了.什么事情都要首先明确目的,宣布意义,这一模式被许多教育者奉为圭臬.那么,怎样才能实现隐蔽教育意图呢?根据多年的实践,我认为可以运用以下几种方法.