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浅谈小学数学课后作业批改中巧用评语的策略 被引量:6
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作者 张召爱 李冰清 《中国校外教育(上旬)》 2017年第9期62-63,共2页
课后作业是教师检验学生学习情况和课堂教学效果的重要教学环节,而评语运用是否恰当直接关系到课后作业所应达到的教学作用。本文阐述了小学数学课后作业批改巧中巧用评语的积极作用,针对当下小学数学课后作业评语存在的内容枯燥、乏味... 课后作业是教师检验学生学习情况和课堂教学效果的重要教学环节,而评语运用是否恰当直接关系到课后作业所应达到的教学作用。本文阐述了小学数学课后作业批改巧中巧用评语的积极作用,针对当下小学数学课后作业评语存在的内容枯燥、乏味,方式单一等问题进行了分析,提出了一些相应的对策。 展开更多
关键词 小学数学 课后作业 批改 评语
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论培养小学生数学思维灵活性的重要性 被引量:1
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作者 张召爱 李冰清 《新课程研究(下旬)》 2017年第7期73-74,共2页
思维灵活性是小学数学教学中需要着重培养的品质之一,值得广大教师格外关注。本文介绍了思维灵活性的含义及其重要意义,并就学生思维灵活性不强的几种原因提出了相应的解决策略。
关键词 数学教学 数学思维 灵活性培养
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