离体培养条件下外源糖对酿酒葡萄‘小味儿多’果实品质的影响

本试验以酿酒葡萄品种‘小味儿多’(Vitis vinifera L.cv.Petit Verdot)为试验材料,选用蔗糖、葡萄糖、果糖和鼠李糖四种糖,设置质量分数分别为2%、5%和8%三个浓度,对葡萄果粒进行外源糖喷施处理,放置于人工气候培养箱中离体培养12 d后采样。统计离体培养过程中果实转色率,对葡萄果实可滴定酸、还原糖、花色苷、非花色苷酚类等主要品质指标进行测定与分析,并采用主成分分析方法对其进行综合评价。结果表明,在离体培养条件下,果糖、蔗糖和鼠李糖对酿酒葡萄果实品质均有较明显的改善作用,葡萄糖对提高葡萄果实品质作用不明显。在提高果实综合品质方面,处理效果最好为果糖,8%Fru综合得分排名第1,5%Fru综合排名第2,2%Fru第9;蔗糖的最适浓度为2%,综合排名为第3,8%Suc综合排名第5,5%Suc第8;鼠李糖的最适浓度为5%,综合排名在第4位,2%Rha排名第6,8%Rha排名在对照组后面,为第12名;葡萄糖对提高葡萄果实品质作用不明显,2%Glu排名在第7位,高于对照组两名,而5%和8%Glu排名均低于对照,分别为13和11名。从主成分1和主成分2的得分情况来看,果糖对花色苷和酚类物质(主成分1)积累有较明显的促进作用,其中5%Fru得分最高,8%Fru第2,2%Fru第3;蔗糖使可溶性固形物、还原糖和可滴定酸(主成分2)的含量明显增加,其中2%Suc得分最高,5%Suc第2,8%Suc第6。综上所述,不同种类糖进入果皮细胞后可能有不同的代谢途径和代谢产物,需要进一步探究不同种类糖在果皮细胞中的代谢机制。

非专业类高校心理健康教育课程教学模式改革浅析

拥有健康的心理是大学生发展的关键,高校大学生心理健康教育课程是对大学生进行心理健康教育的重要途径,对大学生身心健康、和谐发展具有重要意义。近年来,心理健康教育课程改革取得了一定成就,但同时存在一些问题。本文通过分析非专业类高校心理健康教育课程在教学模式中存在的问题,从教学内容、教学模块、教学方法、评价体系等方面提出改革对策,以提高高校心理健康课程教育的实效性。

“京津冀旅游一卡通”效用对策研究

打造特色京津冀旅游区,是京津冀区域协同发展进程中的重要内容之一。在京津冀区域旅游休闲一体化发展视角下,结合"互联网+"的发展战略背景,对京津冀区域协同发展服务载体"京津冀旅游一卡通"的功能完善提出建议,从而有效促进三地旅游产业转型升级和京津冀区域旅游一体化合作,为全域旅游的实现打好坚实基础。

“微时代”大学生社会主义核心价值观培育研究综述

"微时代"的到来为高校大学生进行社会主义核心价值观的培育开辟了新路径,同时也面临诸多挑战。本文将从国外学者对网络与道德教育的关系、网络时代与核心价值观的关系和培育方式;国内学者对互联网思想政治教育、"微时代"大学生社会主义核心价值观培育研究等方面的研究进行综述,为高校在"微时代"下加强对"90"大学生进行社会主义核心价值观培育提出策略。

毛泽东对社会主义核心价值观构建的理论贡献——以社会层面为视角

毛泽东在长期理论与实践中形成的价值思想是社会主义核心价值观初步形成的重要理论基础,他对社会主义核心价值观的模式进行了构想,"自由、平等、公正、法治"等社会层面的社会主义核心价值观精华内容是毛泽东对当今社会主义核心价值观构建的理论贡献;毛泽东对于社会主义价值观的研究与探索是当今社会主义核心价值观点形成的理论源泉;从对道德规范影响这一方面体现了马列主义、毛泽东思想对于国家发展不是过时的,而是有着新的活力的。毛泽东也对社会主义核心价值观的实现手段和方法进行了阐述,为当代社会发展社会主义核心价值观提供了丰富的思想源泉和科学的方法论。

“微时代”大学生社会主义核心价值观教育探析

"微时代"是信息爆炸的时代,它的到来为党的路线方针提供了更广阔的宣传途径,"微时代"背景下形成的教育方式为高校大学生社会主义核心价值观教育带来了重要契机和诸多挑战。了解当前"微时代"对大学生社会主义核心价值观教育带来的影响,掌握大学生的新时代特征,对进一步借助校园"微平台",提出促进大学生社会主义价值观教育的建议和对策具有深刻的现实意义。

新时期高校非专业心理健康教育课程建设研究

本文在总结分析高校心理健康教育课程建设的现状和不足的基础上,就心理健康教育课程建设途径进行了探讨,提出了建立权责明确的心理健康教育课程体制,以加快高校心理健康教育课程师资培养,构建完善的心理健康教育课程体系和课程评价体系.

京津冀区域旅游协同发展视角下旅游智能卡发展对策研究

旅游智能卡在促进区域经济协同发展方面发挥着越来越重要的作用,它们在为区域居民带来便利的同时也提高了支付效率,为京津冀区域协同发展发挥着重要的载体服务作用。当前,京津冀区域发行的智能卡中存在着功能不完善、区域局限性较大等问题,为帮助其更新换代,促进京津冀区域协同发展,从"互联网+"、构建智能交通系统、服务功能完善等方面进一步探讨旅游智能卡的发展方向。

“微时代”大学生社会主义核心价值观教育研究

随着网络技术的飞速发展,以"微博""微信""微视"等为标志的"微媒介"快速涌现,社会进入信息传播的"微时代"。"微时代"的到来给大学生社会主义核心价值观培育带来了机遇,也带来挑战。探索"微时代"背景下大学生社会主义核心价值观培育的新方法,引导大学生树立社会主义核心价值观,帮助他们做出正确的行为选择和价值判断,成为当前思想政治教育研究的热点问题。

天津红色文化资源在《中国近现代史纲要》教学中的应用浅析

红色文化资源是教育青年大学生的独特载体,将天津红色文化资源应用于《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)教学中,有助于丰富教学内容,拓宽教学途径,适应新媒体时代信息多元化的发展要求。从而进一步增强大学生对“四个选择”历史必然性的理解,加强其爱国主义教育,坚定其理想信念,真正做到贴近社会现实,贴近专业要求,贴近学生实际,提高教学活动的针对性和实效性。

结合德育教育的大学语文课程改革

语言文学是我们民族精神的载体，大学语文课程的 设立要求在人才培养过程中不仅重视通识性人才的培养，还 应注重德育教育，把德育音素与大学语文课程紧密结合，培 养出高素质品德优良的新一代本科人才。