关于晶体对X射线的衍射

普通物理的光学教材中,关于X射线在晶体上的衍射的条件,在讨论中都没有明确给出,而且说法还存在侧重面不同的差异。例如,“劳厄的伦琴衍射花样的每一亮点看做是伦琴射线对晶体每一点阵平面组的相干性反射所导致的结果。……把粒子（也可以用粒子间严格有规律的对应点）看做是相干次波的中心”①;“每一个晶胞,都作为基元衍射中心来处理,这个基元衍射中心和光学光栅上的狭缝相对应”②;“处在格点上的原子或离子其内部的电子在外来电磁场的作用下,做受迫振动,成为一个新的波源,向各个方向发射电磁波。也就是说,在X射线的照射下,晶体中的每个格点成为一个散射中心。这些散射中心在空间周期性地排列,它们发射的电磁波频率与外来X射线的频率相同,而且这些散射波是彼此相干的,将在空间发生干涉”③。

组织和指导学生写物理学论文的尝试

过去,在师范专科学校理科的教学中还没有让学生练习写论文的要求。为了激发学生的学习积极性,培养和提高学生的自学能力,思维能力,分析综合能力,以及追求和探索的精神,我们承德师专物理系在光学课的教学中进行了让学生写论文练习的尝试。通过实践,取得了比较好的效果。

关于光学内容知识结构教学的一点看法

物理科学生在学习光学时感到内容庞杂,认为光学内容多而零乱,不好学。为了克服学生这一思想,帮助学生加深理解光学内容的知识结构,培养学生的归纳能力,在教学中应注意将新旧知识进行纵横比较和综合归纳。这样,可以使学生了解并掌握光学知识各部分之间内在的联系和科学的衔接方法,加深理解它的结构所具有的严密科学性。下面通过几个例子来说明在教学中应怎样讨论几何光学、波动光学和量子光学本身内在的联系,以及这三大部分之间的内在联系。 在近轴条件下,讨论光学系统的物象共轭关系是几何光学的主要内容之一。这里主要是讨论平面光学系统,单球面光学系统,共轴光学系统和复合光学系统的物象共轭关系,即成象公式。这些光学系统和与之对应的成象公式之间在一定的条件下是可以相互转化的,是有内在联系的,如下图表所示（见56页）。 在波动光学中,重点讨论了光的干涉,衍射和偏振。这三者之间有密切的内在联系的,而且在一定的条件下还可以相互转化。

布朗运动的一种实验方法

布朗运动现象是分子无规则运动存在的有力证据,是分子热运动的一个基本实验。在做这一实验时,如何选材,采用什么方法,都需要认真考虑。下面谈谈我们对这些问题的认识。 一、原理: 微小粒子的无规则运动是由于液体分子对悬浮微小粒子无规则撞击的结果。质量为m的悬浮粒子受到两种外力:冋下的重力m g;向上的浮力。

检测透镜的一种新方法

检测透镜的一种新方法张吉尚，王国瑞本文介绍了在泰曼一格林光路中插入位相型物体一被检测透镜，检测透镜的质量和参数的原理与方法，这种新方法光路简单，操作方便，检测项目全面，精度高，误差小，克服了传统检测的弊病和不足。在光学技术中，透镜是最常用的一种光学元...

物理“大容量、快节奏、高效益”课堂教学模式

本文阐述了物理“大容量、快节奏、高效益”课堂教学模式建立的背景、指导思想与方法、原则 ,制作课堂录像、动画软件、幻灯片 ,影响影片的原则 。

探讨物理思想与教学改革

探讨物理思想与教学改革张吉尚物理学是研究物质运动最基本最普遍的形式。物理学研究的方法是人类认识客观世界的普遍法则，学习物理的过程不仅是扩大知识面，增长科学知识的过程，而且也是很好的科学方法论的学习过程。物理学的思想方法，对人们研究各种自然现象和社会现...

黑白胶片放映彩色电影

现代的彩色电影都是用彩色感光胶片来记录的,即都是采用彩色反转胶片获得放映用的彩色正片。这是一套比较成熟的技术,然而它与黑白胶片比较,条件要求严格,操作处理比较复杂,而且造价也高。另外,现用的彩色胶片存有严重的有机染料褪色问题,保存时间一长就会丢掉存储的彩色信息,即彩色感光胶片不能长期保存。如果能通过比较简便的方法,采用黑白胶片记录彩色信息,通过一定的装置,放映彩色电影,这无论从经济效益,还是从社会效益看,都有重要意义。我们研究设计了一种用黑白胶片记录彩色信息,放映彩色电影的放映机。从光学的光路看,它是一种光学图像处理和光强放大的新技术。它主要包括三部分,即彩色图像编码、彩色图像解码、相干光强放大。彩色图像编码是利用正弦光栅的空间调制原理。

显微学与微观生物学的发展

在即将跨入21世纪的时刻,人类面临着农业,医学和环境保护等重大问题的挑战。 然而由于近20年来生物学的飞速发展,为解决这些问题创造了极好的条件,生物学的这些进展,在很大程度上取决于人们对生物大分子结构的深入理解和新知识的不断积累,依赖于能够揭示生物大分子结构信息的新方法和新技术的应用。我们知道,生物学的进展,特别是微观生物学的进展,在每一个关键阶段,显微学在其中起着决定性的作用。

几个成象光学系统的相互转化

几何光学是一门研究光在透明介质中传播的客观规律及通过各种成象光学系统成象规律的科学,研究方法有几何光学法、矩阵光学法、变换光学法、统计光学法等,对师专物理专业,按大纲要求主要介绍的是几何光学法.几何光学法的基本内容是费马原理、折反定律及平面反射光学系统、平面折射光学系统、球面反射光学系统、球面折射光学系统、共轴球面光学系统及复合光具组等光学系统的成象规律.这些各不相同的光学系统都有它们自己的成象规律,形式上看各不相同,但只要我们利用分析矛盾和矛盾转化的思想方法,注意知识本身的结构性和逻辑性,对其各有的成象规律进行研究,就不难发现它们之间的内在联系.从而使得看上去庞杂孤立的内容变成有条理、有内在结构的系统知识.本着这种思想,我们对几何光学涉及的主要内容进行总结、研究,力图从知识的结构和逻辑性上发现它们之间的内在联系,列成一个较系统的图表(见下页表),目的是使几何光学中的主要内容及它们之间的关系变得一目了然.

关于中学物理综合题教学的几点看法

在高中物理教学中,为了巩固学生所学的基本概念、基本理论,加深对各部分知识之间联系的理解,培养综合应用各部分知识分析问题、解决问题的能力,教师应注意指导学生加强综合题的练习。 综合题是把几种不同的物理现象集中于一个系统,讨论系统的运动和变化规律。为了找到不同物理现象的内在联系,往往借助于能描述物理现象运动状态改变的物理量做为桥梁。在中学教材中,常用的有力(描述物质运动的动量变化)和能量(描述一个系统的状态)。因此物理学中综合题的类型,从知识的综合来看,主要有两类,一是受力综合,二是能量综合。我们这里讨论的是各大部分之间的综合(如力、电、热……的综合)不不讨论一个内容的综合(如力学各部分的综合)。