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抓管理、练内功增强企业活力
被引量:
1
1
作者
张同桂
《稀有金属与硬质合金》
CAS
CSCD
1997年第2期34-37,共4页
从本单位实例出发,围绕加强企业管理,管理出效益问题,对研究所用人、提高产品质量、开发新产品、降低成本和抓好销售五个环节进行了探讨。实践表明:研究所做的改革工作是基本成功的,企业连续几年获得了较好的经济效益。
关键词
企业管理
经济效益
国有企业
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职称材料
中国钽、铌碳化物的生产和应用
被引量:
14
2
作者
周菊秋
黄列如
+3 位作者
谭日善
张同桂
李光辉
曾芳屏
《稀有金属材料与工程》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
1998年第1期26-31,共6页
对中国钽、铌碳化物工业的发展及生产厂家,中国生产钽、铌碳化物的主要方法,中国生产的钽、铌碳化物的主要品种和质量标准,钽、铌碳化物的主要应用领域进行了较详细的介绍并展望了中国钽、铌碳化物的发展趋势。
关键词
中国
碳化钽
碳化铌
碳化钽铌
固溶体
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职称材料
数学复习课教学中的问题设计
3
作者
张同桂
《成才之路》
2011年第1期34-34,共1页
初中数学总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是发展学生思维能力,培养学生分析问题、解决问题能力的"收获季节"。复习过程中,如何结合教材内容和学生实际设计问题呢?根据教学实践,以《二次函数》一章复习为例,谈两点体会...
初中数学总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是发展学生思维能力,培养学生分析问题、解决问题能力的"收获季节"。复习过程中,如何结合教材内容和学生实际设计问题呢?根据教学实践,以《二次函数》一章复习为例,谈两点体会。一、设计比较型问题,在求同求异比较过程中整合知识复习课的主体是知识的再现,是学生将已学过的知识不断提取整合的过程。教师要通过合理的方法,设置恰当的问题唤起学生的回忆。而设计比较型问题是实现这一目标的重要途径。
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关键词
数学复习课教学
问题设计
学生分析
解决问题能力
数学总复习
教学阶段
思维能力
复习过程
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职称材料
题名
抓管理、练内功增强企业活力
被引量:
1
1
作者
张同桂
机构
株洲硬质合金厂钽铌研究所
出处
《稀有金属与硬质合金》
CAS
CSCD
1997年第2期34-37,共4页
文摘
从本单位实例出发,围绕加强企业管理,管理出效益问题,对研究所用人、提高产品质量、开发新产品、降低成本和抓好销售五个环节进行了探讨。实践表明:研究所做的改革工作是基本成功的,企业连续几年获得了较好的经济效益。
关键词
企业管理
经济效益
国有企业
Keywords
enterprise management, economic benefit
分类号
F276.1 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
中国钽、铌碳化物的生产和应用
被引量:
14
2
作者
周菊秋
黄列如
谭日善
张同桂
李光辉
曾芳屏
机构
株洲硬质合金厂
宁夏有色金属冶炼厂
出处
《稀有金属材料与工程》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
1998年第1期26-31,共6页
文摘
对中国钽、铌碳化物工业的发展及生产厂家,中国生产钽、铌碳化物的主要方法,中国生产的钽、铌碳化物的主要品种和质量标准,钽、铌碳化物的主要应用领域进行了较详细的介绍并展望了中国钽、铌碳化物的发展趋势。
关键词
中国
碳化钽
碳化铌
碳化钽铌
固溶体
Keywords
TaC,NbC,solid solution of TaC-NbC
分类号
TQ135.12 [化学工程—无机化工]
TQ135.13 [化学工程—无机化工]
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职称材料
题名
数学复习课教学中的问题设计
3
作者
张同桂
机构
南阳市第二十八中学
出处
《成才之路》
2011年第1期34-34,共1页
文摘
初中数学总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是发展学生思维能力,培养学生分析问题、解决问题能力的"收获季节"。复习过程中,如何结合教材内容和学生实际设计问题呢?根据教学实践,以《二次函数》一章复习为例,谈两点体会。一、设计比较型问题,在求同求异比较过程中整合知识复习课的主体是知识的再现,是学生将已学过的知识不断提取整合的过程。教师要通过合理的方法,设置恰当的问题唤起学生的回忆。而设计比较型问题是实现这一目标的重要途径。
关键词
数学复习课教学
问题设计
学生分析
解决问题能力
数学总复习
教学阶段
思维能力
复习过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抓管理、练内功增强企业活力
张同桂
《稀有金属与硬质合金》
CAS
CSCD
1997
1
下载PDF
职称材料
2
中国钽、铌碳化物的生产和应用
周菊秋
黄列如
谭日善
张同桂
李光辉
曾芳屏
《稀有金属材料与工程》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
1998
14
下载PDF
职称材料
3
数学复习课教学中的问题设计
张同桂
《成才之路》
2011
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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