新时代云南高职院校民族团结进步教育的实践路径

云南是少数民族最多的省份之一,在高职院校进行民族团结进步教育具有重要的现实价值。民族团结进步教育蕴含着丰富的教育内涵,是团结与进步协同推进的教育,是高职院校开展教育教学的重要内容。团结与进步是民族团结进步教育的核心内容,为高职院校开展教学和增进民族团结提供了重要支撑。新时代高职院校民族团结进步教育的深入展开并不是一帆风顺的,当前形势下面临着多方面的困境与挑战。因此,高职院校增强民族团结进步教育应积极采取应对策略,从教学方式、工作机制和教育实效三个角度探索新的推进路径,为高职 院校强化教育和推进民族团结进步提供实践支撑。

互动仪式下中华民族共同体意识教育评价情感维度研究

互动仪式链从情感社会学的角度出发探讨了互动仪式的作用机制,明确了互动仪式的组成要素和仪式的结果。从微观的个体互动到宏观的社会群体,贯穿其中的“情感能量”是重要的因素,影响着仪式的效果,持续的时间和后续互动的开展。开展铸牢中华民族共同体意识教育,是要通过知识学习,强化情感认同,付诸实际行动,即形成对中华民族身份的认知和认同、对中华民族共同体的情感集聚、对中华文化符号的维护传承,以及爱国爱党爱社会主义的行动自觉,达到最终铸牢中华民族共同体意识教育的目的,增进民族团结,实现中华民族伟大复兴。

新时代经济特区创新发展路径研究

新时代经济特区的建设肩负着新任务与新使命,特区如何催生创新发展活力,如何扎实推进创新发展,是特区建设的时代之问。针对时代之问,经济特区要以习近平关于经济特区的重要论述为指导,结合经济特区40年建设成就,充分考虑对外开放程度及水平、现代化建设进程和时代新发展格局,高度明确经济特区创新发展的目标方位与战略格局,坚定正确的政治方向,以发展战略和体制改革为突破点,在更高起点上推动经济特区在创新发展方面取得新成就。