基于核心素养的学生责任担当意识培养微探

随着人们生活水平的不断提高,许多孩子在优越的生活环境下成长,虽然大胆自信、见多识广,但普遍自立意识差、依赖性强,缺乏责任意识,惯于享受别人为自己服务,不懂得如何关心他人。“学生发展核心素养”已经成为当下教育界炙手可热的议题。责任担当作为核心素养的主要内容之一,其主要特征、重要意义以及学校、家庭、社会如何加强学生责任担当素养,应该是教育界需要研究的重要课题。

基于家校融合的六年级学生生命教育初探

小学六年级,作为人生长河非常重要的成长期,根据学生的身心特点,采取切实可行的有效措施,巩固和强化生命的教育势在必行而且颇有价值。本文作者从事小学教育且历任六年级班主任数届,从整合学校和家庭共同资源的视角对生命教育进行探索,别具特色,探赜索隐!