优化数学课堂结构 提高数学教学效率

教育的终极目的是把人培养成为社会生活的主体。从新课程理念看，教学不应该是纯功利的技能训练，知识是思维的基础，而不是思维本身，教学应该是让学生在特定环境中通过学习和交往获得健康发展的过程。传统的教学以“教”为中心，教师是课堂的主宰者，“学”围绕着“教”转，学生完全处于被动的地位，其结果直接导致学生缺乏学习的主动性和积极性，丧失了探究问题的进取精神。新的教学理念要求打破教师单向传授知识的教学观念，因此，优化课堂结构、极力提高学生素质就显得尤为重要。

建立数学模型 “巧解”应用题

数学应用题的文字叙述长，数量关系分散而难以把握。因此，在平时的解题训练中，加强阅读理解能力的培养与提高就显得尤为重要。解答数学应用题的关键有两点：一是认真读题，缜密审题，确切理解题意，明确问题的实际背景，然后进行科学的抽象、概括，将实际问题归纳为相应的数学问题；二是要合理选取参变数，设定变元后，就要寻找它们之间的内在联系，选用恰当的代数式表示问题中的关系，建立相应的函数、方程、不等式、三角等数学模型；最终求解数学模型，使实际问题获解。一般的解题程序是：

锌对妊娠期母婴的影响

锌是人体重要而又最容易发生缺乏的两种必要微量元素之一。锌与机体200多种酶有关,这些酶几乎涉及机体所有的物质代谢。研究证实,锌在细胞的正常及异常分裂、繁殖及增长过程中,均能发挥重要而复杂的作用。最新的研究还表明,锌影响染色质结构和基因的表达。妇女和儿童的健康关系到祖国的下一代和祖国的未来。因此,深入研究锌在优生优育中的作用,具有深远的意义。 锌对孕妇的影响 锌是维持人体正常生理机能所必不可少的微量元素。由于孕期锌的需求量增加,随着妊娠的进展,母体血清锌含量有逐渐下降的趋势,处于一种缺锌的基础状态。Lazebnik等报道。