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贫困地区办教育特别需要“三个坚持”
1
作者
张呈纬
《云南教育(小学教师)》
1996年第3期2-2,共1页
贫困地区办教育特别需要“三个坚持”文山州教委党委书记、教委主任张呈纬文山是穷州办教育。“穷打穷的主意,穷想穷的办法”是贫困地区多年来一直努力实践和探索的重要课题。在寻找答案的进程中,我们悟出:贫困地区办教育必须坚持走...
贫困地区办教育特别需要“三个坚持”文山州教委党委书记、教委主任张呈纬文山是穷州办教育。“穷打穷的主意,穷想穷的办法”是贫困地区多年来一直努力实践和探索的重要课题。在寻找答案的进程中,我们悟出:贫困地区办教育必须坚持走依靠人民群众的路子,坚持教育与经济...
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关键词
贫困地区
“三个坚持”
职业技术教育
教育与经济
办好教育
教育发展
民办教育
农村成人文化技术学校
办学条件
教育根本
原文传递
抓住机遇 发展教育——搞好文山教育工作的思路
2
作者
张呈纬
《云南教育(小学教师)》
1995年第Z2期8-9,共2页
文山州要在今后6年使教育工作跃上新台阶,目前必须抓住机遇,做好下列工作。 一、结合我州实际,继续做好“四个坚持” (一)坚持把教育放在优先发展的战略地位。以1991年我州召开的第四次党代会为开端,全州上下形成了“抓住历史机遇,依靠...
文山州要在今后6年使教育工作跃上新台阶,目前必须抓住机遇,做好下列工作。 一、结合我州实际,继续做好“四个坚持” (一)坚持把教育放在优先发展的战略地位。以1991年我州召开的第四次党代会为开端,全州上下形成了“抓住历史机遇,依靠教育科技,开发文山资源,发展文山经济”的共识。
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关键词
教育工作
教育科技
“四个坚持”
文山州
党代会
战略
资源
职业技术教育
学校
小学
原文传递
题名
贫困地区办教育特别需要“三个坚持”
1
作者
张呈纬
机构
文山州教委党委
出处
《云南教育(小学教师)》
1996年第3期2-2,共1页
文摘
贫困地区办教育特别需要“三个坚持”文山州教委党委书记、教委主任张呈纬文山是穷州办教育。“穷打穷的主意,穷想穷的办法”是贫困地区多年来一直努力实践和探索的重要课题。在寻找答案的进程中,我们悟出:贫困地区办教育必须坚持走依靠人民群众的路子,坚持教育与经济...
关键词
贫困地区
“三个坚持”
职业技术教育
教育与经济
办好教育
教育发展
民办教育
农村成人文化技术学校
办学条件
教育根本
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
抓住机遇 发展教育——搞好文山教育工作的思路
2
作者
张呈纬
机构
文山州教委
出处
《云南教育(小学教师)》
1995年第Z2期8-9,共2页
文摘
文山州要在今后6年使教育工作跃上新台阶,目前必须抓住机遇,做好下列工作。 一、结合我州实际,继续做好“四个坚持” (一)坚持把教育放在优先发展的战略地位。以1991年我州召开的第四次党代会为开端,全州上下形成了“抓住历史机遇,依靠教育科技,开发文山资源,发展文山经济”的共识。
关键词
教育工作
教育科技
“四个坚持”
文山州
党代会
战略
资源
职业技术教育
学校
小学
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
贫困地区办教育特别需要“三个坚持”
张呈纬
《云南教育(小学教师)》
1996
0
原文传递
2
抓住机遇 发展教育——搞好文山教育工作的思路
张呈纬
《云南教育(小学教师)》
1995
0
原文传递
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