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贫困地区办教育特别需要“三个坚持”
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作者 张呈纬 《云南教育(小学教师)》 1996年第3期2-2,共1页
贫困地区办教育特别需要“三个坚持”文山州教委党委书记、教委主任张呈纬文山是穷州办教育。“穷打穷的主意,穷想穷的办法”是贫困地区多年来一直努力实践和探索的重要课题。在寻找答案的进程中,我们悟出:贫困地区办教育必须坚持走... 贫困地区办教育特别需要“三个坚持”文山州教委党委书记、教委主任张呈纬文山是穷州办教育。“穷打穷的主意,穷想穷的办法”是贫困地区多年来一直努力实践和探索的重要课题。在寻找答案的进程中,我们悟出:贫困地区办教育必须坚持走依靠人民群众的路子,坚持教育与经济... 展开更多
关键词 贫困地区 “三个坚持” 职业技术教育 教育与经济 办好教育 教育发展 民办教育 农村成人文化技术学校 办学条件 教育根本
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抓住机遇 发展教育——搞好文山教育工作的思路
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作者 张呈纬 《云南教育(小学教师)》 1995年第Z2期8-9,共2页
文山州要在今后6年使教育工作跃上新台阶,目前必须抓住机遇,做好下列工作。 一、结合我州实际,继续做好“四个坚持” (一)坚持把教育放在优先发展的战略地位。以1991年我州召开的第四次党代会为开端,全州上下形成了“抓住历史机遇,依靠... 文山州要在今后6年使教育工作跃上新台阶,目前必须抓住机遇,做好下列工作。 一、结合我州实际,继续做好“四个坚持” (一)坚持把教育放在优先发展的战略地位。以1991年我州召开的第四次党代会为开端,全州上下形成了“抓住历史机遇,依靠教育科技,开发文山资源,发展文山经济”的共识。 展开更多
关键词 教育工作 教育科技 “四个坚持” 文山州 党代会 战略 资源 职业技术教育 学校 小学
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