如何提高小学语文小组合作教学有效性

新课程标准对语文教学提出了新要求,促使小组合作学习逐渐被广大师生接受。但教学实践中发现,由于教师对小组合作学习的认识、组织和操作不到位,学生合作学习的主动性、积极性不高,小组合作学习表面化和形式化,没有达到预期的效果。教师在开展小学语文小组合作学习教学时要注意在预习合作、课堂合作和课后合作中教学方法的使用,调动学生的学习积极性,达到合作学习的目的。

大体积混凝土开裂的起因及防裂措施

社会经济的发展也相应促进工程技术的发展,在工程施工中常常应用大体积混凝土浇筑施工。然而在实际施工期间极易产生安全质量问题,外部温度会导致混凝土出现裂缝问题,进一步产生钢筋锈蚀与混凝土碳化问题,对工程结构的耐久性造成极大影响。此次研究主要是探讨分析大体积混凝土开裂的起因,并且按照上述成因提出有效防裂措施,希望能够对相关人员起到参考性价值。