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阅读教学的“体验式细读”探索
1
作者
张咏升
《世纪之星—初中版》
2021年第10期167-168,共2页
体验型活动教学方式即学生自主参与阅读实践活动的一种主要的学习形式。学生以教材为载体,在教师的引导、点拨下,自主参与的一种阅读实践活动。核心要突出细读,注重语言本体的研究,尽量强调客观冷静地深入文本。体验式细读,是体验与细...
体验型活动教学方式即学生自主参与阅读实践活动的一种主要的学习形式。学生以教材为载体,在教师的引导、点拨下,自主参与的一种阅读实践活动。核心要突出细读,注重语言本体的研究,尽量强调客观冷静地深入文本。体验式细读,是体验与细读的有机结合。
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阅读
体验
自主
参与
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题名
阅读教学的“体验式细读”探索
1
作者
张咏升
机构
易县教育和体育局中小学教学研究室
出处
《世纪之星—初中版》
2021年第10期167-168,共2页
文摘
体验型活动教学方式即学生自主参与阅读实践活动的一种主要的学习形式。学生以教材为载体,在教师的引导、点拨下,自主参与的一种阅读实践活动。核心要突出细读,注重语言本体的研究,尽量强调客观冷静地深入文本。体验式细读,是体验与细读的有机结合。
关键词
阅读
体验
自主
参与
分类号
G [文化科学]
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1
阅读教学的“体验式细读”探索
张咏升
《世纪之星—初中版》
2021
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