新课改背景下高中美术课堂教学的反思

不同于文化课教学要求学生掌握规范性的理论知识,美术教学更多的是一种创新思维、审美意识的培养和审美感受的传递。在一定程度上,传统的“班级授课制”模式压制了美术教学的特性,难以激发学生的美术学习热情,认为美术教学可有可无,使美术教学在高中阶段不受重视。新课改背景下美术课堂的教学模式出现了新的变化。本文通过对学生美术基础薄弱、缺乏对美术教学的关注、创新教学手段的欠缺等现状进行分析,探讨新课改背景下高中美术教学的方法,以期能为高中美术课堂教学提供一些建议。

高中书法教学中学生书法素养的有效培育

高中阶段是学生发展的重要时期,也是学生形成优良品质的关键时期。随着我国教育事业的不断进步,人们已经充分认识到这一点。作为"过来人",笔者非常清楚高中时期的学生都在经历什么,有许多人在这一时期,心理开始发生变化,所以在高中阶段推行素质教育是非常有必要的。而在高中开设书法课,是对学生进行品行修养的有效途径。为了对高中生进行有效的书法素养培养,文章根据笔者的经验对书法教学策略进行简要论述。