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未来把握在自己手中——《社会急需——高职人才形成卖方市场》读后有感
1
作者
张善仲
《教育与职业》
北大核心
2004年第16期48-48,共1页
在部分学生和家长中存在这亲友一种想法:“上职校无前途,即使是考上了高职院校,将来也找不到合适的工作,还是白花钱。”针对这个问题。河北省唐山市乐亭职教中心张善仲校长曾把某报上发表的《社会急需——高职人才形成卖方市场》的...
在部分学生和家长中存在这亲友一种想法:“上职校无前途,即使是考上了高职院校,将来也找不到合适的工作,还是白花钱。”针对这个问题。河北省唐山市乐亭职教中心张善仲校长曾把某报上发表的《社会急需——高职人才形成卖方市场》的文章推荐给全校师生阅读,并亲笔写了一篇读后感。这件事在师生引起了较强烈的反响,特别是广大同学,都为职业教育的发展前景感到振奋不已。
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关键词
职业教育
发展前景
社会需求
人才观念
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职称材料
成教、职教相结合发挥为经济建设服务的最佳效益
2
作者
张善仲
巢书林
《河北成人教育》
1998年第3期16-16,共1页
落实科教兴国战略,普、职、成三教任重而道远,其中职业技术教育和成人教育与经济联系最直接,最紧密。两者相互沟通联合,对于实现提高劳动者素质和推进科学技术普及的目标有着十分重要的现实意义。 职教和成教虽属不同的两个教育范畴,一...
落实科教兴国战略,普、职、成三教任重而道远,其中职业技术教育和成人教育与经济联系最直接,最紧密。两者相互沟通联合,对于实现提高劳动者素质和推进科学技术普及的目标有着十分重要的现实意义。 职教和成教虽属不同的两个教育范畴,一个是培养未来的劳动者,一个是培养现实的劳动者。但他们有着广泛的共同点,在国家教育方针的指导下,在培养目标、教学内容、教育手段诸方面有着紧密的联系。两者的联合有利于发挥优势,相互促进,不断深化农村教育的综合改革。几年来。
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关键词
职业技术教育
最佳效益
经济建设服务
农村成人教育
乡镇成人学校
专业教师
职业教育
科教兴国战略
培养目标
国家教育方针
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职称材料
题名
未来把握在自己手中——《社会急需——高职人才形成卖方市场》读后有感
1
作者
张善仲
机构
乐亭职教中心校长
出处
《教育与职业》
北大核心
2004年第16期48-48,共1页
文摘
在部分学生和家长中存在这亲友一种想法:“上职校无前途,即使是考上了高职院校,将来也找不到合适的工作,还是白花钱。”针对这个问题。河北省唐山市乐亭职教中心张善仲校长曾把某报上发表的《社会急需——高职人才形成卖方市场》的文章推荐给全校师生阅读,并亲笔写了一篇读后感。这件事在师生引起了较强烈的反响,特别是广大同学,都为职业教育的发展前景感到振奋不已。
关键词
职业教育
发展前景
社会需求
人才观念
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
成教、职教相结合发挥为经济建设服务的最佳效益
2
作者
张善仲
巢书林
出处
《河北成人教育》
1998年第3期16-16,共1页
文摘
落实科教兴国战略,普、职、成三教任重而道远,其中职业技术教育和成人教育与经济联系最直接,最紧密。两者相互沟通联合,对于实现提高劳动者素质和推进科学技术普及的目标有着十分重要的现实意义。 职教和成教虽属不同的两个教育范畴,一个是培养未来的劳动者,一个是培养现实的劳动者。但他们有着广泛的共同点,在国家教育方针的指导下,在培养目标、教学内容、教育手段诸方面有着紧密的联系。两者的联合有利于发挥优势,相互促进,不断深化农村教育的综合改革。几年来。
关键词
职业技术教育
最佳效益
经济建设服务
农村成人教育
乡镇成人学校
专业教师
职业教育
科教兴国战略
培养目标
国家教育方针
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
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作者
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1
未来把握在自己手中——《社会急需——高职人才形成卖方市场》读后有感
张善仲
《教育与职业》
北大核心
2004
0
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职称材料
2
成教、职教相结合发挥为经济建设服务的最佳效益
张善仲
巢书林
《河北成人教育》
1998
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职称材料
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