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题名基于DSP与CPLD数控插补器的研究
被引量:1
- 1
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作者
张善海
宋强
赵福龙
臧猛
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机构
山东科技大学机电工程学院
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出处
《煤矿机械》
北大核心
2012年第4期151-153,共3页
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文摘
提出了一种基于DSP和CPLD的高速、高精度数控插补装置,由DSP承担粗插补任务,实现基于数据采样法的插补运算。CPLD接收DSP的粗插补数据,采用硬件实现精插补,可以有效地提高数控插补的精度和速度。该装置已经成功应用于数控贴片机的控制,工作稳定可靠,具有较高的插补速度和插补精度。
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关键词
数控装置
DSP
CPLD
插补
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Keywords
CNC device
DSP
CPLD
interpolation
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分类号
TP302
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名滚耙取料机液压系统设计
被引量:2
- 2
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作者
武洪恩
赵福龙
冷晓燕
张善海
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机构
山东科技大学机电学院
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出处
《煤矿机械》
北大核心
2012年第5期155-156,共2页
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文摘
介绍了一种井下移动箱仓式储运系统中滚耙取料机的结构及工作原理,在对滚耙取料机各执行机构的工作特性及其运动特性分析的基础上,根据液压系统工作的特点以及取料机各执行机构负载不稳定的特性,设计了多泵驱动型的液压系统整体结构形式,并对液压系统中各液压部件的结构形式进行了设计。
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关键词
液压系统
取料机械
井下储运系统
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Keywords
hydraulic system
reclaiming machine
system of storage and transportation underground
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分类号
TD421.7
[矿业工程—矿山机电]
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题名关于素质教育的辩证思考
- 3
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作者
张善海
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机构
北京师范大学教育管理学院
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出处
《天津市教科院学报》
2002年第2期45-47,共3页
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关键词
素质教育
应试教育
中小学教育
教育观念
学生评价
全面发展
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈体罚学生的违法性——兼与王平同志商榷
- 4
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作者
张善海
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机构
北京师范大学教育管理学院
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出处
《教学与管理(中学版)》
2001年第8期9-10,共2页
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关键词
体罚学生
违法性
同志
王平
教育思想观念
中小学生
素质教育
教学与管理
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名班级管理中的“激励”
- 5
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作者
孟庆凤
张善海
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机构
山东枣庄师范学校
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出处
《教学与管理(理论版)》
2003年第2期17-18,共2页
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关键词
班级管理
情感激励
时候
操行评语
班主任工作
后进生
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈中学班主任管理艺术
被引量:35
- 6
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作者
张善海
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机构
甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇初级中学
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出处
《西北成人教育学院学报》
2012年第6期86-89,共4页
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文摘
班级管理是学校管理的基本内容之一,它对有效保证学校教学秩序,提高教学质量,将起到不可估量的作用。作为中学教育教学工作的具体操作者之一——班主任,其具体管理方式的运用,是一个值得深入思考和研究的问题。笔者从管理艺术的视角入手,对当前中学班级管理的现状、班级管理艺术的界定以及在班主任管理实践中的生成等进行了力所能及地探索。
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关键词
班主任
班级
管理艺术
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名大数据背景下高等教育评价体系的构建研究
被引量:4
- 7
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作者
张善海
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机构
枣庄学院初等教育学院
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出处
《天津市教科院学报》
2020年第1期62-66,共5页
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文摘
将大数据技术应用于高等教育评价体系,可以转变高等教育评价体系理念,提升评价的广度与效度,丰富教育评价的参与主体,并促进科学教育决策的实现。为构建基于大数据的评价体系,高校应当科学采集多模块的教育数据,依据教学需求形成教育数据分析方法,做到将目标管理与过程监控相结合,创设数据考核与反馈机制,并应用对大数据评价体系自身的改善措施。高校应为大数据教育评价体系的构建提供技术、组织和人才方面的保障。
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关键词
大数据
高等教育
评价体系
保障
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Keywords
big data
higher education
evaluation system
guarantee
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈房屋建筑工程外墙渗漏问题的处理
被引量:1
- 8
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作者
张善海
周洪超
张荣元
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机构
山东建工集团
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出处
《科技信息》
2008年第14期65-65,共1页
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文摘
外墙渗漏问题是建筑工程维修中常见的质量问题。由于外墙渗水会造成室内墙皮脱落,装饰材料损坏等问题,严重影响建筑物的外观和使用功能,而且维修难度大。因此,重视外墙施工质量,防止外墙渗水就显得尤为重要。本文结合工程实践对外墙渗水问题的预防与处理进行初步的探讨。
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关键词
外墙渗漏
建筑工程
原因
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分类号
TU712.2
[建筑科学—建筑技术科学]
TU761.11
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名评价素质教育惟形式还是重实际
- 9
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作者
张善海
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出处
《素质教育大参考》
2003年第1期8-9,共2页
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关键词
素质教育
教育评价
中小学
办学条件
评价原则
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分类号
G40-058.1
[文化科学—教育学原理]
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题名乡村建设中传统文化的保护——以漓水人家为例
- 10
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作者
张善海
周世萌
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机构
桂林理工大学
天津城建大学
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出处
《住宅科技》
2020年第4期36-38,42,共4页
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文摘
乡村作为农耕文化的生存空间正面临着城市化进程的影响,人口及土地的城镇化,在带来可观的经济效益和生活便捷的同时,也使得乡村这种特殊的传统文化生存空间发生了剧烈的变化,部分传统文化的传承和发展受到了极大的影响。作为乡村建设的参与者——开发商,在保护乡村传统文化中具有重要的作用,同时,开发商在传统文化保护过程中持有的态度,对于传统文化能否以活态展示也有着很大的影响。
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关键词
传统文化
开发商
政府主导
民间组织
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Keywords
traditional culture
developer
government-led
civil society
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分类号
TU982.29
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名试析建立军事工程投资项目绩效评价体系必要性
- 11
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作者
张善海
李俊
殷俊文
张敏睿
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机构
供应科
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出处
《商情》
2014年第40期260-260,共1页
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文摘
新世纪新阶段,我军工程建设同样面临着难得的发展机遇,给军事工程投资的科学管理提出了更高的要求。军事工程项目投资绩效评价是加强军事工程投资科学管理的一个重要环节,开展工程投资项目绩效评价工作,是形势发展的迫切需要。
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关键词
军事工程
投资项目
绩效
评价
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分类号
F832.48
[经济管理—金融学]
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题名函数教学瓶颈问题的探究
- 12
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作者
张善海
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机构
甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇初级中学
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出处
《甘肃科技纵横》
2013年第9期109-110,34,共3页
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文摘
函数在数学研究学习中有着举足轻重的地位,它是常量数学到变量数学转折的关键,是变量数学的起点。同时函数概念是初中数学中最难形成的概念之一。作为数学课堂教学的实践者和研究者,深入分析制约函教学的瓶颈及采取必要的应对策略,是一个值得深入探索的问题。从学生学习函数的困惑及应对策略进行了力所能及的探索。
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关键词
函数学习
瓶颈
探究
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分类号
O174
[理学—基础数学]
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题名浅析市民储蓄心理,储蓄态势及其对社会经济的影响
- 13
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作者
张善海
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出处
《广西经济研究》
1991年第11期39-41,共3页
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关键词
储蓄
经济
银行业务
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分类号
F832.22
[经济管理—金融学]
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题名外保温体系面层裂缝产生原因及控制技术
被引量:1
- 14
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作者
许荣学
张善海
张荣元
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机构
山东建工集团
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出处
《科技信息》
2008年第13期100-100,125,共2页
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文摘
外保温隔热体系是非承重复合墙面,其墙面裂缝的危害不在于影响结构安全,主要是对住户的审美和心理的影响以及由于裂缝存在,有可能对保温隔热体系造成破坏(如水的渗透、冻融破坏等)。
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关键词
外保温体系
面层
裂缝
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分类号
TU746
[建筑科学—建筑技术科学]
TU761.12
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名浅谈电教手段在教学中的作用
- 15
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作者
张西苓
张善海
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出处
《山东行政学院学报》
1999年第2期61-61,共1页
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关键词
电教手段
变态发育
培养能力
课堂教学
电化教学
生物进化
减数分裂
传统教学手段
教学中
突破难点
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分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
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题名建筑屋面节能技术
- 16
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作者
张荣元
张善海
许荣学
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机构
山东建工集团
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出处
《科技信息》
2008年第10期105-105,共1页
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文摘
中国建筑节能技术正处在发展的初期,建筑能耗很高,能源利用率还很低,我国南方地区在夏季太阳辐射和室外气温的综合作用下,从屋顶传入室内的热量要比从墙体传入室内的热量多得多,因此,建筑屋面的隔热节能尤为重要,本文对屋面节能技术进行探讨。
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关键词
屋面节能
倒置式屋面
屋面绿化
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分类号
TU201.5
[建筑科学—建筑设计及理论]
TU761.11
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名砌块墙体裂缝分析与防治措施
- 17
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作者
许荣学
张荣元
张善海
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机构
山东建工集团
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出处
《科技信息》
2008年第15期131-131,共1页
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文摘
填充墙体裂缝虽然裂缝很小,但由于影响了墙面装饰的美观。因此,如何做好填充墙这一看似简单的工作,是施工单位急待解决的问题。在填充墙体开裂的维修中,我们发现,三方面问题较为突出:一是房屋顶层墙体开裂现象;二是加气混凝土砌块墙开裂现象;三是填充墙斜顶砖砌筑问题。
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关键词
砌决
墙体裂缝
防治
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分类号
TU746
[建筑科学—建筑技术科学]
TU365
[建筑科学—结构工程]
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