水源供给服务供需流空间不匹配特征识别及优化

如何识别水源供给服务在自然-人类社会系统中的空间流动过程和匹配特征,对于区域水资源管理和可持续利用具有重要意义。以重庆市为研究区域,基于InVEST模型和社会经济发展视角定量评估流域尺度下的水源供给量和需水量,结合水资源安全指数和热点分析构建水源供给服务流模型,揭示水源供给服务供需空间匹配关系,依据水源供给服务流空间属性特征划分供需匹配关系的区域类型,借助地理探测器从自然、社会和生态三个角度讨论影响各区域类型水源供给服务供需匹配关系的影响因素。结果表明:(1) 2000、2010、2020年重庆市流域水源供给量与需水量均先减少后上升,供需比平均值分别为1.17、1.08、0.9,整体供需不匹配的问题逐渐得到缓解,但局部仍有供需不匹配现象。空间上中高度赤字区域集中在主城区内,向外辐射为轻度赤字区域,盈余区域分布在东北和东南方向。(2) 2000、2010、2020年重庆市水源供需比冷、热点范围均在缩小,流域面积分别相对减少了25.34%、9.2%。水源供给服务流空间上整体呈现出自东北、东南方向向西流动的路径,同时冷点区内部呈边缘向中心流动。(3)汇流区集中在西北部,经流区位于中部,外流区集中在东南和与东北部。影响汇流区供需匹配关系的主导因素是蒸散发,解释力为74.08%;影响经流区的主导因素是第三产业GDP,解释力为51.44%;外流区各影响因子的解释力均较低。不同影响因子之间蒸散发与其它因素的交互作用显著增强。研究可以为重庆市自然资源的管理与流域生态补偿机制的建立提供科学依据。

浅论如何在小学体育教学中渗透德育

小学是树立学生思想观念的关键时期,在此期间开展德育教育是小学教育中的重要工作内容。在体育课程中进行德育渗透是一项较为复杂且全面的工作,要想实现有效的德育教育,就需要体育教师根据学生的实际情况转变德育教学方式和思维,把握重点工作内容,将德育教育渗透到学生的技能传递和体育运动中。因此,在新课程改革背景下,小学体育教学模式、平台及环境都发生了显著变化,需要教师正确意识到这一变化,采取全新的德育教学措施。

西南山区耕地遥感调查与开发潜力评价--以奉节县竹园镇义和村为例

针对我国西南山区耕地特征及其开发条件,构建了基于层次分析法的开发潜力评价指标体系及评价模型;以奉节县竹园镇义和村为案例,综合应用遥感影像、数字高程模型、土壤监测等数据,提取评价指标信息;应用地理信息系统,分析耕地时空规律、评价耕地潜力,并划分等级,提出了山区耕地开发的对策与措施。

精确pH条件下微电解法去除饮用水中硝酸盐的研究

目前硝酸盐污染已对饮用水安全构成了一定威胁,随着未来饮用水指标的提高,利用绿色处理方法去除硝酸盐有着迫切的实际需求。在精确pH条件下利用微电解法去除硝酸盐对饮用水出水不会产生影响。实验结果表明:对进水硝酸盐浓度为30 mg/L体系下的单因素进行连续实验,当进水pH=3.12时可取得最佳去除效果,最高去除率为68.7%;当进水pH=3.52时,系统的硝酸盐去除效果最差,最高去除率仅为56.1%;当铁碳质量比为3∶1时可取得最佳去除效果,稳定阶段硝酸盐去除率在80%以上,最高去除率为85.7%;硝酸盐去除率随水力停留时间的增加而提高,当水力停留时间为60 min时,最高去除率达93.2%。

水生植物与水气界面气体交换对岩溶泉水化学及碳循环影响

为揭示水生植物光合作用及水气之间气体交换对岩溶水化学及碳循环的影响,在姜家泉沿程选取5个监测点,于2017年12月至2018年11月对其水化学性质进行监测。结果显示:(1)在降水较少的月份,JJQ3的Ca^(2+)浓度和HCO_(3)^(-)浓度明显小于JJQ1和JJQ2,并且溶解氧(DO)与电导率(EC)、Ca^(2+)浓度、HCO_(3)^(-)浓度之间均呈负相关关系,说明池水处水生植物光合作用将碳酸盐岩溶蚀产生的HCO_(3)^(-)转化成了稳定的有机碳,从而增强了岩溶碳汇效应。(2)JJQ4的Ca^(2+)和HCO_(3)^(-)浓度与JJQ1、JJQ2没有明显差异,但pH和溶解氧(DO)却明显高于JJQ1和JJQ2,并且JJQ4处溶解无机碳的稳定碳同位素(δ^(13)C_(DIC))偏正于JJQ1和JJQ2,这主要是跌水导致水-气之间发生了气体交换。大气中的氧气通过曝气作用进入水中,而水中二氧化碳分压(pCO_(2))远高于大气,导致水中溶解的CO_(2)脱气。(3)姜家泉水化学受到水生植物光合作用和水-气间气体交换的共同影响,并且在强酸参与下,CO_(2)脱气将进一步减弱岩溶碳汇效应。因此,为准确估算岩溶碳通量,有必要对两种作用方式进行区分。