优化初中美术“综合·探索”领域教学策略的研究

初中美术"综合·探索"领域课程的开设体现了现代教育理念。通过该领域的学习,学生不仅能够掌握解决问题的方法,而且能培养应对复杂问题时运用综合知识的能力和不被困难压倒的探究精神。该文从该领域教学存在的问题出发,研究如何在教学中优化导入策略、合作探究策略、示范策略、评价策略,最后从学生、教师两个角度探讨优化教学策略的成果。

优化初中美术课堂教学语言之我见

在欣赏美创造美的美术课堂上,如果教师能关注到课堂教学语言的"美",学生的美术学科素养就会得到提升,教学品质也会在潜移默化中得到提高,这样才能更全面地做到"学科育人、以美育人".但就现状而言,美术教学语言的"美"中不足现象普遍存在.本文对初中美术课堂教学语言存在的问题进行分析,并针对问题提出解决策略,由此优化美术课堂教学语言,做到言之有礼、有力、有理、有利,才能提升课堂教学品质,彰显教师魅力.