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如何在初中英语阅读教学过程中进行分层教学
被引量:
2
1
作者
张圣艳
《中学生英语》
2021年第4期60-60,62,共2页
在初中英语阅读教学过程中实施分层教学策略不仅符合全体学生的学习情况,也有利于提高学生个人英语水平。对此教师在教学过程中要重视分层教学法在英语课堂上的应用,通过对学生进行综合评价,准确定位学生的英语学习水平和给其合理分层,...
在初中英语阅读教学过程中实施分层教学策略不仅符合全体学生的学习情况,也有利于提高学生个人英语水平。对此教师在教学过程中要重视分层教学法在英语课堂上的应用,通过对学生进行综合评价,准确定位学生的英语学习水平和给其合理分层,在上课时利用多媒体教学技术、建模教学技术等现代信息化技术来具体实行分层教学策略,在提高学生英语综合能力的基础上实现教师自身教学艺术的提高。
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关键词
多媒体教学技术
分层教学策略
初中英语阅读教学
英语学习水平
英语综合能力
分层教学法
建模教学
英语课堂
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职称材料
题名
如何在初中英语阅读教学过程中进行分层教学
被引量:
2
1
作者
张圣艳
机构
山东省济南市莱芜区张家洼中学
出处
《中学生英语》
2021年第4期60-60,62,共2页
文摘
在初中英语阅读教学过程中实施分层教学策略不仅符合全体学生的学习情况,也有利于提高学生个人英语水平。对此教师在教学过程中要重视分层教学法在英语课堂上的应用,通过对学生进行综合评价,准确定位学生的英语学习水平和给其合理分层,在上课时利用多媒体教学技术、建模教学技术等现代信息化技术来具体实行分层教学策略,在提高学生英语综合能力的基础上实现教师自身教学艺术的提高。
关键词
多媒体教学技术
分层教学策略
初中英语阅读教学
英语学习水平
英语综合能力
分层教学法
建模教学
英语课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何在初中英语阅读教学过程中进行分层教学
张圣艳
《中学生英语》
2021
2
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