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打造学校文化品牌 提升学校教育素质
被引量:
2
1
作者
张在仪
张明桦
《山东教育学院学报》
2010年第4期110-113,共4页
教育素质与教育水平呈正相关态,高教育素质是高教育水平的必备条件,素质教育的艰难推进折射出教育素质的缺陷和差距。教育市场的竞争,要求学校提高核心竞争力,学校文化是学校核心竞争力之魂,打造学校文化品牌应成为学校教育改革的重点...
教育素质与教育水平呈正相关态,高教育素质是高教育水平的必备条件,素质教育的艰难推进折射出教育素质的缺陷和差距。教育市场的竞争,要求学校提高核心竞争力,学校文化是学校核心竞争力之魂,打造学校文化品牌应成为学校教育改革的重点。学校文化需要策划,SIS识别系统是学校文化建设个性化解决方案。
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关键词
教育素质
学校文化品牌
学校文化SIS识别系统
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职称材料
自我导向学习简论
被引量:
14
2
作者
张在仪
《中国成人教育》
北大核心
1997年第6期19-20,共2页
关键词
导向学习
自学
成人教育
教学
全文增补中
孔子论教育的目的和内容
3
作者
张在仪
《山东教育学院学报》
2000年第6期41-43,共3页
孔子十分重视教育的目的和内容。孔子的教育目的是培养士成为他理想的人才──有道德修养的“君子”。孔子主张“举贤才”,注重“君子”道德方面的修养;他扩大了学习的目的,更注重学生的人格修养,要求学生做“君子儒”。孔子重视的...
孔子十分重视教育的目的和内容。孔子的教育目的是培养士成为他理想的人才──有道德修养的“君子”。孔子主张“举贤才”,注重“君子”道德方面的修养;他扩大了学习的目的,更注重学生的人格修养,要求学生做“君子儒”。孔子重视的教育内容包括道德教育和知识教育,而以前者为重心,“仁”与“礼”的教育是其教育思想的核心。孔子主张通过“六艺之文”的学习,传递修己治人之道。孔子的教育思想为我们实现“教文育人”的教学目标提供了重要借鉴。
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关键词
孔子
教育目的
论教育
教育内容
教育思想
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职称材料
知在“例”中 功在“例”外
被引量:
1
4
作者
张在仪
《山东教育》
1998年第5期12-13,共2页
知在“例”中功在“例”外山东省教育学院中文系教授张在仪叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中说:“我相信书本是一种工具,或者说是一种凭借。却不是唯一的工具。唯一的凭借。”“凭借说”是叶老语文教育思想的基本观点之一,也是他...
知在“例”中功在“例”外山东省教育学院中文系教授张在仪叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中说:“我相信书本是一种工具,或者说是一种凭借。却不是唯一的工具。唯一的凭借。”“凭借说”是叶老语文教育思想的基本观点之一,也是他一贯的主张。他在《略谈学习国文》一...
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关键词
语文教材
语文教学
汉语文教育
教育观
语文能力
教育学院
大语文
课外阅读习惯
语文教育思想
叶圣陶
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职称材料
国外语文阅读教学探析
被引量:
5
5
作者
张在仪
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1997年第1期106-109,共4页
阅读是包括感知文字、理解意义、联想、想象等在内的一个完整的心理过程。阅读能力的构成一般应包括:感知能力、理解能力、想象联想能力与鉴赏评价能力。阅读因阅读动机和读物性质的不同有不同的阅读方式:探测性阅读、理解性阅读、评...
阅读是包括感知文字、理解意义、联想、想象等在内的一个完整的心理过程。阅读能力的构成一般应包括:感知能力、理解能力、想象联想能力与鉴赏评价能力。阅读因阅读动机和读物性质的不同有不同的阅读方式:探测性阅读、理解性阅读、评价性阅读、消遣性阅读、创造性阅读。目前国外阅读教学的改革主要从两方面入手:丰富阅读教学的内容,改进阅读教学的方法。
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关键词
语文阅读教学
阅读能力
语文教学
阅读材料
阅读方式
中学语文
创造性阅读
评价性阅读
教学研究会
理解性阅读
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职称材料
语感素质培养浅说
被引量:
2
6
作者
张在仪
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1996年第4期97-99,共3页
语感素质培养浅说张在仪语感训练是语文教学研究中一个历久而弥&的课题。叶圣陶先生曾指出:一文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文的锐敏的感觉。一吕叔湘先生也指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感...
语感素质培养浅说张在仪语感训练是语文教学研究中一个历久而弥&的课题。叶圣陶先生曾指出:一文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文的锐敏的感觉。一吕叔湘先生也指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。一但在实际的语言教学活动中,...
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关键词
语感素质
语文教学
语感训练
言语对象
阅读教学
“双基”教学
表达形式
培养语感
语言教学
语言基础知识
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职称材料
孔子论教与学的原则和方法
被引量:
1
7
作者
张在仪
《齐鲁师范学院学报》
1999年第1期35-38,共4页
关键词
孔子
教与学
教学方法
道德行为
教学原则
学与思
积极思维
学习方法
《论语》
礼乐
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职称材料
国外语文作文教学探析
8
作者
张在仪
《齐鲁师范学院学报》
1997年第3期48-50,共3页
50年代后期掀起的本世纪第二次教改运动偏重理科,使语文教学出现了某些危机,学生普遍识字量不多,缺乏应有的阅读能力,不能正确地阅读一般作品,突出表现在作文上,错别字多,语法知识薄弱,文句不通,无法正确表达思想,严重降低了学生的实际...
50年代后期掀起的本世纪第二次教改运动偏重理科,使语文教学出现了某些危机,学生普遍识字量不多,缺乏应有的阅读能力,不能正确地阅读一般作品,突出表现在作文上,错别字多,语法知识薄弱,文句不通,无法正确表达思想,严重降低了学生的实际水平。近年来,许多教育家进行了卓有成效的改革工作,使写作教学和研究都有了迅速的发展。(一)重视加强写作教学。
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关键词
写作教学
作文教学
写作能力
语文教学大纲
学生
写作训练
写作质量
突出表现
阅读能力
写作教材
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职称材料
浅谈语文教育评价与语文素质教育
9
作者
张在仪
《齐鲁师范学院学报》
1996年第3期86-88,共3页
一仔细审视一下我们的语文教育便不难发现,语文教育基本上脱离了素质教育轨道,而在“应试教育”的狭路上艰难地攀援。传统的狭隘的教育观念禁锢着人们的头脑,大语文教育观念树立不起来,由此而产生出基础语文教育变成升学教育、分数教育...
一仔细审视一下我们的语文教育便不难发现,语文教育基本上脱离了素质教育轨道,而在“应试教育”的狭路上艰难地攀援。传统的狭隘的教育观念禁锢着人们的头脑,大语文教育观念树立不起来,由此而产生出基础语文教育变成升学教育、分数教育的现象。语文教育的社会实用性被忽视了,学生的学习兴趣、情感被排除了,广泛的课外语文学习被挤掉了。语文教育走入了单一升学教育的误区,所教所学全成了升学的“敲门砖”,语文教育成了狭窄的“瓶颈”,而且几乎被堵塞了。
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关键词
大语文教育
素质教育评价
课外语文学习
语文素质教育
素质教育目标
应试教育
升学教育
语文教育系统
语文教育观念
评价标准
下载PDF
职称材料
“中学语文教育”课程改革构想
10
作者
张在仪
《齐鲁师范学院学报》
1995年第5期78-81,共4页
一、“中学语文教育”课程改革的理论依据社会发展对中学语文教育人才的需求,是我们研究成人高师专升本“中学语文教育”课程改革的最基本依据。《中国教育改革和发展纲要》指出:“教育体制改革要有利于坚持教育的社会主义方向,培养德...
一、“中学语文教育”课程改革的理论依据社会发展对中学语文教育人才的需求,是我们研究成人高师专升本“中学语文教育”课程改革的最基本依据。《中国教育改革和发展纲要》指出:“教育体制改革要有利于坚持教育的社会主义方向,培养德智体全面发展的建设者和接班人;有利于调动各级政府、全社会和广大师生员工的积极性,提高教育质量、科研水平和办学效果;
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关键词
中学语文教育学
改革构想
课程改革
语文教育理论
成人高师
专升本
教学内容
教育体制改革
中学语文教学法
教育质量
下载PDF
职称材料
成人高师专升本学历教育“中学语文教育”课程改革初探
11
作者
张在仪
《中国成人教育》
1995年第11期35-37,共3页
成人高师专升本学历教育“中学语文教育”课程改革初探张在仪建立社会主义市场经济体制.实现与国际市场接轨.培养跨世纪人才的新形势、新任务要求我们重新认识成人高师教育的目标.培养具有多学科知识和多层次知识结构的未来教师,这...
成人高师专升本学历教育“中学语文教育”课程改革初探张在仪建立社会主义市场经济体制.实现与国际市场接轨.培养跨世纪人才的新形势、新任务要求我们重新认识成人高师教育的目标.培养具有多学科知识和多层次知识结构的未来教师,这正成为当前世界各国师资培训的主要目...
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关键词
中学语文教育
成人高师
课程改革
专升本
学历教育
教学内容
中学语文教学法
语文教育理论
教学目标
语文教育学
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职称材料
题名
打造学校文化品牌 提升学校教育素质
被引量:
2
1
作者
张在仪
张明桦
机构
齐鲁师范学院中文系
山东省济南第八中学
出处
《山东教育学院学报》
2010年第4期110-113,共4页
文摘
教育素质与教育水平呈正相关态,高教育素质是高教育水平的必备条件,素质教育的艰难推进折射出教育素质的缺陷和差距。教育市场的竞争,要求学校提高核心竞争力,学校文化是学校核心竞争力之魂,打造学校文化品牌应成为学校教育改革的重点。学校文化需要策划,SIS识别系统是学校文化建设个性化解决方案。
关键词
教育素质
学校文化品牌
学校文化SIS识别系统
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
自我导向学习简论
被引量:
14
2
作者
张在仪
机构
山东教育学院中文系
出处
《中国成人教育》
北大核心
1997年第6期19-20,共2页
关键词
导向学习
自学
成人教育
教学
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
全文增补中
题名
孔子论教育的目的和内容
3
作者
张在仪
机构
山东教育学院
出处
《山东教育学院学报》
2000年第6期41-43,共3页
文摘
孔子十分重视教育的目的和内容。孔子的教育目的是培养士成为他理想的人才──有道德修养的“君子”。孔子主张“举贤才”,注重“君子”道德方面的修养;他扩大了学习的目的,更注重学生的人格修养,要求学生做“君子儒”。孔子重视的教育内容包括道德教育和知识教育,而以前者为重心,“仁”与“礼”的教育是其教育思想的核心。孔子主张通过“六艺之文”的学习,传递修己治人之道。孔子的教育思想为我们实现“教文育人”的教学目标提供了重要借鉴。
关键词
孔子
教育目的
论教育
教育内容
教育思想
分类号
G40-092.25 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
知在“例”中 功在“例”外
被引量:
1
4
作者
张在仪
机构
山东省教育学院中文系
出处
《山东教育》
1998年第5期12-13,共2页
文摘
知在“例”中功在“例”外山东省教育学院中文系教授张在仪叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中说:“我相信书本是一种工具,或者说是一种凭借。却不是唯一的工具。唯一的凭借。”“凭借说”是叶老语文教育思想的基本观点之一,也是他一贯的主张。他在《略谈学习国文》一...
关键词
语文教材
语文教学
汉语文教育
教育观
语文能力
教育学院
大语文
课外阅读习惯
语文教育思想
叶圣陶
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
国外语文阅读教学探析
被引量:
5
5
作者
张在仪
出处
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1997年第1期106-109,共4页
文摘
阅读是包括感知文字、理解意义、联想、想象等在内的一个完整的心理过程。阅读能力的构成一般应包括:感知能力、理解能力、想象联想能力与鉴赏评价能力。阅读因阅读动机和读物性质的不同有不同的阅读方式:探测性阅读、理解性阅读、评价性阅读、消遣性阅读、创造性阅读。目前国外阅读教学的改革主要从两方面入手:丰富阅读教学的内容,改进阅读教学的方法。
关键词
语文阅读教学
阅读能力
语文教学
阅读材料
阅读方式
中学语文
创造性阅读
评价性阅读
教学研究会
理解性阅读
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
语感素质培养浅说
被引量:
2
6
作者
张在仪
出处
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1996年第4期97-99,共3页
文摘
语感素质培养浅说张在仪语感训练是语文教学研究中一个历久而弥&的课题。叶圣陶先生曾指出:一文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文的锐敏的感觉。一吕叔湘先生也指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。一但在实际的语言教学活动中,...
关键词
语感素质
语文教学
语感训练
言语对象
阅读教学
“双基”教学
表达形式
培养语感
语言教学
语言基础知识
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
孔子论教与学的原则和方法
被引量:
1
7
作者
张在仪
出处
《齐鲁师范学院学报》
1999年第1期35-38,共4页
关键词
孔子
教与学
教学方法
道德行为
教学原则
学与思
积极思维
学习方法
《论语》
礼乐
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
国外语文作文教学探析
8
作者
张在仪
出处
《齐鲁师范学院学报》
1997年第3期48-50,共3页
文摘
50年代后期掀起的本世纪第二次教改运动偏重理科,使语文教学出现了某些危机,学生普遍识字量不多,缺乏应有的阅读能力,不能正确地阅读一般作品,突出表现在作文上,错别字多,语法知识薄弱,文句不通,无法正确表达思想,严重降低了学生的实际水平。近年来,许多教育家进行了卓有成效的改革工作,使写作教学和研究都有了迅速的发展。(一)重视加强写作教学。
关键词
写作教学
作文教学
写作能力
语文教学大纲
学生
写作训练
写作质量
突出表现
阅读能力
写作教材
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈语文教育评价与语文素质教育
9
作者
张在仪
出处
《齐鲁师范学院学报》
1996年第3期86-88,共3页
文摘
一仔细审视一下我们的语文教育便不难发现,语文教育基本上脱离了素质教育轨道,而在“应试教育”的狭路上艰难地攀援。传统的狭隘的教育观念禁锢着人们的头脑,大语文教育观念树立不起来,由此而产生出基础语文教育变成升学教育、分数教育的现象。语文教育的社会实用性被忽视了,学生的学习兴趣、情感被排除了,广泛的课外语文学习被挤掉了。语文教育走入了单一升学教育的误区,所教所学全成了升学的“敲门砖”,语文教育成了狭窄的“瓶颈”,而且几乎被堵塞了。
关键词
大语文教育
素质教育评价
课外语文学习
语文素质教育
素质教育目标
应试教育
升学教育
语文教育系统
语文教育观念
评价标准
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“中学语文教育”课程改革构想
10
作者
张在仪
出处
《齐鲁师范学院学报》
1995年第5期78-81,共4页
文摘
一、“中学语文教育”课程改革的理论依据社会发展对中学语文教育人才的需求,是我们研究成人高师专升本“中学语文教育”课程改革的最基本依据。《中国教育改革和发展纲要》指出:“教育体制改革要有利于坚持教育的社会主义方向,培养德智体全面发展的建设者和接班人;有利于调动各级政府、全社会和广大师生员工的积极性,提高教育质量、科研水平和办学效果;
关键词
中学语文教育学
改革构想
课程改革
语文教育理论
成人高师
专升本
教学内容
教育体制改革
中学语文教学法
教育质量
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
成人高师专升本学历教育“中学语文教育”课程改革初探
11
作者
张在仪
出处
《中国成人教育》
1995年第11期35-37,共3页
文摘
成人高师专升本学历教育“中学语文教育”课程改革初探张在仪建立社会主义市场经济体制.实现与国际市场接轨.培养跨世纪人才的新形势、新任务要求我们重新认识成人高师教育的目标.培养具有多学科知识和多层次知识结构的未来教师,这正成为当前世界各国师资培训的主要目...
关键词
中学语文教育
成人高师
课程改革
专升本
学历教育
教学内容
中学语文教学法
语文教育理论
教学目标
语文教育学
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
打造学校文化品牌 提升学校教育素质
张在仪
张明桦
《山东教育学院学报》
2010
2
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职称材料
2
自我导向学习简论
张在仪
《中国成人教育》
北大核心
1997
14
全文增补中
3
孔子论教育的目的和内容
张在仪
《山东教育学院学报》
2000
0
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职称材料
4
知在“例”中 功在“例”外
张在仪
《山东教育》
1998
1
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职称材料
5
国外语文阅读教学探析
张在仪
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1997
5
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职称材料
6
语感素质培养浅说
张在仪
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1996
2
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职称材料
7
孔子论教与学的原则和方法
张在仪
《齐鲁师范学院学报》
1999
1
下载PDF
职称材料
8
国外语文作文教学探析
张在仪
《齐鲁师范学院学报》
1997
0
下载PDF
职称材料
9
浅谈语文教育评价与语文素质教育
张在仪
《齐鲁师范学院学报》
1996
0
下载PDF
职称材料
10
“中学语文教育”课程改革构想
张在仪
《齐鲁师范学院学报》
1995
0
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职称材料
11
成人高师专升本学历教育“中学语文教育”课程改革初探
张在仪
《中国成人教育》
1995
0
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职称材料
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