高校心理教育与思想政治教育互动机制

分析了高校心理教育和思想政治教育的现状，提出了心理教育与思想政治教育相结合，将心理学知识引入思想政治教育领域，以实现思想政治教育从经验型向科学型转变。

关于高校院(系)党政关系及领导体制的思考

在院（系）党组织建设中．充分发挥党组织的政治核心作用，建立院（系）党政班子“共同负责” 的协作机制，对推动院（系）各项工作的开展有着重要的意义．

大学新生的心理状况与教育

大学生是一个特殊的群体．由于环境的变迁和主观因素的影响，容易产生一些不良的心理现象．研究和分析大学新生的心理状况，有助于做好学生的思想工作．

大学新生挫折心理的疏导与调整

分析大学新生挫折心理产生的原因，并提出了疏导和调整的办法，有助于在大学生中开展心理素质教育，促进其心理健康发展．

邓小平德育思想与大学生的思想政治素质培养

邓小平继承和发展了毛泽东的德育思想．明确指出“学校应该永远把坚定正确的 政治方向放在第一位”，对指导高校学生的德育教育．加强大学生思想政治素质的培养有较 强的现实意义和长远的历史意义．

心理育人——高校育人新理念

高等学校的一切工作以育人为本.所谓"育人",就是发现"人的价值"、发挥"人的潜能",发展"人的个性".高校的教学、管理、服务始终都是围绕"育人"这一中心来进行的,相应地提出了"教书育人、管理育人、服务育人"的理念.随着素质教育的全面实施,教育观念、教育结构、人才培养模式、教育内容与方法等方面都发生了深刻变化,同时,对育人的理念提出新的要求.高校不仅要重视传统意义上的"三育人",还应进一步提出"心理育人"的理念.