运用情境教学法提升小学数学教学质量的策略研究

近些年以来,在小学教育教学工作中,为加深小学生理解与印象,提高数学教学效率与效果,教师开始尝试多种多样教学方法的运用,并获取了良好应用成效。其中,情境教学法的合理应用,就进一步提高了数学教学质量,也有助于促进小学生数学素养的成长与发展。为此,本文结合传统小学数学教学模式存在的不足以及情境教学法应用的必要性,提出了运用情境教学法提升小学数学教学质量的有效策略,包括设计实践情境,调动学生热情、设计媒体情境,实现立体教学、设计游戏情境,丰富学生体验、设计故事情境,引导学生探究这几方面,希望能够借此为小学数学教学提供参考。