21世纪中医的创新发展——从文化与建制庇护下中医生存谈起

中医既是中国的传统医学,也是中国现代医学的重要组成部分。近代百年以来,中医的发展走过了崎岖之路,包括数次中医的存废之争。每次中医存废之争都由起初的中西医之争,走向了中西文化之争和医学建制之争,而每次中医转危为安,都得益于文化和建制力量的庇护,但并未从根本上解决中医的生存危机问题。只有全面探索中医的理论及实践的创新发展,努力实现21世纪中医“继承、创新、现代化、国际化”的国家发展目标,才能完成从传统中医到现代中医的历史转型,发挥传承中华文化功能,为世界医学和人类发展做出独特贡献。

科技当自强

中共二十大报告强调:坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,加快实现高水平科技自立自强。为贯彻落实中共二十大重要战略部署,九三学社十二大报告明确提出:全社要重点围绕加快实现高水平科技自立自强主题开展调研,不断增强议政建言的科学性。

技术创新过程的自组织进化

本文简要回顾了技术创新过程的研究历史 ,概括了技术创新过程研究由线性、静态模式转向非线性、动态模式的发展轨迹 ,并在分析经济进化理论的基础上 ,指出进化思想对技术创新过程研究的重要影响 ,揭示了技术创新过程的自组织进化机制。

知识流与技术创新的群体社会互动

随着知识经济时代的到来 ,知识成为最重要的资源 ,知识流成为创新制胜的关键 ,而知识流本质上蕴涵着社会群体的互动行为。本文通过分析知识流的内涵与本质 ,把握知识流与群体社会互动的内在联系 。

中国技术哲学"九五"发展统计研究

中国技术哲学起步于20世纪80年代初,经过近20年的发展已取得了长足的进步,但也存在不少问题,如对技术的基础理论研究明显不足,综合性的哲学核心期刊发表的技术哲学论文数还偏低等等。通过对"九五"期间全国报刊上发表的技术哲学论文进行多角度的统计分析,可以更系统深入地了解中国技术哲学的研究现状和发展趋势。

留学生与民国时期物理学高等教育的发展

民国时期的物理学高等教育发展过程是将西方物理学教育体制移植到中国,对其进行消化、吸收和改造,使其适应中国国情的一个模仿、借鉴和融合的历史进程。经过30余年的建设,民国时期的物理学高等教育水平得到很大的提高,这主要归结于归国留学生的功劳。无论是从高校物理系的师资建设、课程设置,还是教材编写上,都可以看出归国留学生所起的主力军作用。可以说,没有归国留学生的工作,就难以取得民国时期物理学高等教育的辉煌成就。

缄默知识视域下近代中医教育模式的思考

面对"废止中医"论的威胁,近代中医学走上了借鉴并模仿西医学制度的自救道路,对中医教育进行改革就是其中的一项举措。中、西医学是两种相互独立的异质性医学,中医界仿效西医教育制度建立新式的中医学校取代了传统的师徒相承的教育模式,这种改革对中医学自身来说是否合理?或者说新式的学校教育是否符合中医学的传承?中医学知识体系中包含着大量的缄默知识,从缄默知识视角对中医学进行分析可见,学校教育和师徒传承相结合的模式更适用于中医学的教育。

156项工程与1950年代中国的科技发展

156项工程是20世纪1950年代新中国工业化建设的核心项目,是在新中国建立后形成的有利的国际国内政治、经济环境下苏联援助中国建设的现代工业项目。通过156项工程的建设,苏联工业技术以国际技术史上前所未有的规模被转移至中国,提高了中国的科学技术综合水平,并促进了中国规划科技体制的建设。

北平研究院第一届会员分析——兼与中央研究院首届院士比较

北平研究院作为民国时期最重要的综合性学术机构之一,其"会员制度"与中央研究院的"院士制度"一同构成了中国现代学术体制的重要组成部分。该文对1948年北平研究院第一届90名"会员"的产生过程及会员的年龄、籍贯、学历、任职、去向等情况进行分析,并与中央研究院第一届"院士"进行比较。通过对民国时期学术精英群体的微观社会学考察,理解中国现代学术评议体系的建立与完善之重要意义,并体察社会使命、学术自由在科学研究中的价值。

国内科学社会学教育建设的考察

国内科学社会学教育主体主要分布于科技哲学、科技史、科技政策、科技管理等学科的教育体系中,而导致这种结果的原因,既有社会学学科建设自身的问题,包括科学社会学教育的边缘化、科学社会学教育的非中心地位等;也有缺乏外部发展条件的缘由,包括很难发现类似科学社会学系、科学社会学研究所等专业建制。国内科学社会学教育体系的建设应从体制化建设做起,建立科学社会学教学教育社团,制订规范的科学社会学教学大纲和教材体系,重视HPS教育的合作交流及推动HPS在各级科学教育体系中的作用。

晚清民国时期化学元素用字的文化观照

近代化学的传入自晚清发轫,作为最基本化学知识的载体,化学元素的中文名称经过晚清、民国百余年时间方才统一。中西两种文化的冲突和融合贯穿该问题始终。在用何种形式表述化学元素、要不要造新字、如何造新字等问题上学术界存在较大分歧。文章从文化的视角对化学元素用字的历史渊源、心理背景、语言要素等问题做了考察,对晚近化学元素用字的历史进行梳理。

近代留学生与中国工程技术的发展

近代留学生在中国工程技术的发展中起了重要作用。通过对近现代中国工程技术科学家中有近代留学经历的科学家的统计分析 ,特别是把近代工程技术留学生和自然科学留学生情况相比较 ,可以发现中国工程技术在近现代的一些发展特点。

中国近代化学留学生与院士

中国院士制度已有半个多世纪 ,而占据化学家院士群体主导地位的是中国近代留学归国化学家。他们直接影响了中国化学的百年发展 ,在中国化学体制化进程中发挥了决定性的作用。

试论庄子的“道”与技术观

庄子的技术观要求技术的发展一定要合乎"道",通过深刻体悟"道"的真髓,来遏制技术的负面影响。庄子所持的技术观并未与伦理道德学说明晰地区分开,技术活动的目的固然在于求"真"———探索自然奥秘,了解和适应客观规律,更在于求"善"———追求道德觉悟,体悟"道"的精髓。庄子以"道"来反观技术,这实际上是一种价值观,一种伦理观,它深刻影响了中国古代技术的发展。

从科学哲学学科的发展看技术哲学学科的进路

技术哲学正处于学科建设和发展的重要时期。从研究对象、研究队伍、学科性质以及研究实践上看,技术哲学学科具有参照科学哲学学科发展的可能性,其进路主要表现在三个方面:技术哲学研究的技术史转向,加强技术哲学史的研究,建设开放性的技术哲学学科。同时,技术哲学还可从科学哲学学科发展中的一些困惑问题得到有益于自身建设的启示,如建设哲学学科与非哲学学科的选择问题,哲学家与科学家的沟通和联盟问题,科学哲学与技术哲学可能合流的问题等。

山西科技工作者科研活动制约因素分析

以山西全省11个市的科技工作者为研究样本发放调查问卷,运用频数分析、卡方检验、相关性分析等方法,对山西科技工作者科研活动的制约因素所进行的实证研究结果表明,山西科技工作者科研活动的主要制约因素是"自己研究水平有限"和"科研经费缺乏"。这两个因素可以分别归结为人才建设和科研投入问题,因此,为提高山西科技工作者的科研水平与能力,进而改善山西区域创新能力不强的现状,加强山西科研人才队伍建设和科研经费投入是最有效的对策。

留学生与中国近代化学体制化的研究

中国近代科学体制化的系统性学术研究始于20世纪80年代。中国近代化学有百年的历史,而体制化的历史不过50年。中国近代化学体制化始于欧美留学生在海外创建化学社团,中国最重要的化学社团——中国化学会是由清一色的近代留学生创办的,这是中国近代化学共同体形成的重要标志。留学生开创了中国近代高等化学教育的局面,建立了中国近代高等化学教育体系。中国近代化学留学生创建了中国近代化学研究体制,它意味着近代中国社会对化学家共同体及其活动和价值的正式承认。在中国近代化学体制化进程中,中国近代留学生取得了一批标志性的科研成就,在高水平的国际学术刊物,包括《自然》、《科学》、《美国化学会会志》等上面发表了一批具有世界水平的学术论文。化学学科院士是中国近代以来化学家社会角色的最高体现,而中国近代留学生是20世纪中国化学学科院士群体的中坚,为中国化学体制化的各个方面做出了不朽的贡献。

山西古代对煤的认识和利用

本文按历史的演变历程对山西古代对煤的认识和利用过程做了全面的考察，重点突出各个时期的特点，包括在远古时期对煤的传说，先秦时期的最早记载、秦汉时期的缓慢发展、隋唐时期的广泛使用、宋元时期的繁荣发展和明清时期走向衰微的煤炭业等，从而勾勒出一幅山西古代煤炭交的宏观图画。

中西方炼金术起源的比较

化学在近代之前曾以炼金术形式而存在。中国和西方的古代化学都曾经历了炼金术的产生、发展和衰亡的历史过程，然而近代化学却产生于西方而中国却未果，这也是“李约瑟难题”在化学领域的体现。本文通过中西方炼金术起源在社会文化背景、理论思想基础、化学工艺基础及主体因素等方面的比较研究，希望能对化学领域的“李约瑟难题”的解答有所启示。