初中数学合作学习存在的问题及对策研究

作为一种创造性的教学模式,合作学习在实践教学的过程之中发挥着关键的作用以及价值,另外合作学习符合素质教育的实质要求,能够有效地实现教学资源的优化配置以及利用.因此,本文以我国的初中数学教学为切入点,具体了解合作学习在该课程教学实践过程之中的落实情况,针对所存在的各类不足提出相应的解决对策,以期为提高我国的数学教学效率以及质量提供一定的借鉴.