多模态呼吸模式训练增强呼吸肌厚度的研究

目的探讨多种呼吸模式训练对部分呼吸肌厚度的影响。方法选取清华大学航院某班30人,并随机分成试验组20人、对照组10人。试验组每天进行30 min的多模态呼吸训练,即通过腹式呼吸、逆腹式呼吸、胸腹联合呼吸、HP呼吸、卷腹、仰卧抬腿等模式相结合的呼吸训练,对照组不进行任何干预训练,共干预8周。试验前后,采用核磁共振(MRI)对膈肌、腰大肌、腰方肌、竖脊肌、多裂肌、腹直肌、腹内斜肌、腹外斜肌、腹横肌进行扫描,测定相应的厚度或纵横径大小。结果经过8周的呼吸训练,膈肌厚度和腰方肌、腹直肌、腹内斜肌、腹外斜肌、腹横肌较试验前均有增加(P<0.05)。结论呼吸训练可以有效性的提高膈肌、腰方肌和腹壁肌肉大小,具有较好的临床价值,对提高身体核心区的力量与稳定性具有重要作用。

浅谈国学经典在高中语文教学中的渗透

高中语文教学承担着传统文化的传承作用,这也是高中学生素质教育的主要途径。教师在语文教学中将国学传统文化渗入其中,不仅可以让学生领会到中国传统文化的经典,而且对于学习语文知识的重要性有充分的认识.

基于掩膜分割的Cobb角测量方法

手工测量Cobb角是评价脊柱侧弯的金标准,但其测量中存在端椎和端线定位困难的问题.为此,提出一种基于掩膜分割的计算机辅助测量方法.随机选取134例脊柱侧弯患者X光数字图像,由2名经验丰富的人员采用传统手工方法测量其Cobb角,将其结果作为检验标准.利用所提改进的Cobb角测量方法对同一组图像进行测量.结果表明,改进的Cobb角测量方法与手工方法测量的Cobb角相比,具有良好的结果一致性.该方法可有效解决端椎和端线定位困难的问题,提升了测量可靠性和准确性.