初中劳动教育资源的开发与整合初探

近年来,“五育”并举即德智体美劳全面发展已成为基础教育界普遍认同的育人目标和价值追求。初中生正处于成长的关键阶段,迫于中考的压力,他们的许多时间和精力都放在刷题训练上,学校与教师大多也屈从于升学率的单一评价机制,而忽略了学生综合素养的培育,其结果是很多学生被拘囿于书本中,脱离广阔的生活世界,空有知识积累而缺乏知识探索的实践体验,动手能力弱,知识视野狭隘,学习力较为低效。劳动教育以其实践性、社会性、思想性、跨学科性等特点,正是克服基础教育“应试取向”流弊的有力举措,本文从班主任工作的角度,讨论初中劳动教育资源开发和整合的途径及须注意的问题。

关于初中数学函数参数解题理念及方法研究

函数是初中数学中考的考点，教师在教学的过程中需要注重对这一知识点的讲解．而函数是比较抽象的数学概念，因此让学生了解参数解题的理念，掌握参数解题的方法，能有效增强学生对数学抽象化的理解和数学思维能力，最终提高学生的数学解题能力．本文通过几道例题来分析初中数学函数参数解题理念及方法．

论中学生生涯发展指导的重要意义

中学阶段是人生中个人能力和素质不断发展的阶段, 及时对学生进行生涯规划的指导有利于拓展学生眼界,提高学生的学习生涯规划能力.文章对中学生生涯发展指导的重要意义进行概括性分析.生涯规划有利于学生科学设计自己的未来发展, 是 “为了每一个学生的终身发展” 教育理念的体现, 能够为不同类型学生个性发展引航.

深度学习识别光网络单元故障的设计与应用

为解决依赖装维上门鉴别光网络单元故障带来的不便,可以从机器视觉入手实现自动化故障识别。近年,ImageNet挑战赛的成功推动了物体识别技术的跨越式发展,特别是基于卷积的深度学习技术在视觉识别方面已经达到人类水平,为光网络单元故障的自动识别提供了技术基础。文章对识别光网络单元的工作状态进行了研究,将设备工作状态分为7个场景,提出了利用手机APP采集图片识别故障的解决方案并投入了实际生产;重点阐述了深度学习模块的设计与实现,提出一种通过算法整合的方式综合运用物体检测和图像分类算法,分3阶段逐步求精,解决了图片过滤,光网络单元型号和状态识别等问题,实现了基于计算机视觉自动识别光网络单元故障。从数据上看产品的端到端准确率超过84%,识别速度达到10 FPS,月均提供服务超过1万人次,在减少用户等待的同时节约了人力资源。