-
题名土建结构工程的安全性与耐久性设计研究
被引量:5
- 1
-
-
作者
张塞北
-
机构
吉林建筑大学土木工程学院
-
出处
《现代国企研究》
2016年第2期158-,共1页
-
文摘
随着我国经济社会的不断发展,土建工程也越来越多,对其安全性和耐久性的要求也就越来越高。我国建筑和桥梁等土建结构的设计规范,安全性与耐久性等方面的安全设置水准,总体上均低于国外同类规范。应当引起我国有关主管部门和设计施工单位的足够重视。文章不仅分析了土建结构工程的安全性和耐久性,而且分析了土建工程中存在的问题,并且提出了相应的策略及措施,对土建工程的安全性和耐久性的进一步发展有着积极的现实意义和作用。
-
关键词
土建结构
工程
安全性
耐久性
设计
研究
-
分类号
TU311.2
[建筑科学—结构工程]
-
-
题名浅谈普通学校七年级音乐欣赏课教学
- 2
-
-
作者
张塞北
-
机构
石家庄市长安区教育局教研室
-
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2014年第4期75-76,共2页
-
文摘
音乐的欣赏在于对其本身的感受,无需让学生按照同一个思路去欣赏音乐,却忽略了学生在欣赏音乐过程中的主动性。把握音乐欣赏的实质,使音乐欣赏课既有活泼新颖的形式,又有深刻厚实的内涵,要让学生能够听懂音乐,能够用心灵去感受它。
-
关键词
音乐欣赏
学生的主动性
音乐要素
音乐手段
-
分类号
G633.591
[文化科学—教育学]
-
-
题名《凤阳花鼓》教学设计
- 3
-
-
作者
张塞北
-
机构
石家庄市长安区教育局
-
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2017年第10期63-64,共2页
-
文摘
【教材分析】《凤阳花鼓》是人教版七年级音乐下册第四单元的第一首学唱曲目。《凤阳花鼓》又名《凤阳歌》,是安徽民间小调。歌曲为五声宫调、4/4拍、单乐段结构,歌曲旋律优美流畅,衬词幽默风趣,富有浓郁的安徽花鼓的地方风格。通过本节课的学习,既可以激发学生学习民歌的兴趣,又为后面民歌民乐的赏析奠定了基础,所以这一课是本单元的重要内容。【学情分析】七年级的学生经过了一个学期的学习,已经掌握了一定的音乐知识和技能,也具备了一定的理解作品的能力。但他们更喜欢流行音乐、通俗音乐,对民族民间音乐兴趣不足。
-
关键词
中学音乐
《凤阳花鼓》
教学设计
-
分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈中学音乐唱歌课教学设计思路
- 4
-
-
作者
张塞北
-
机构
河北省石家庄市长安区教育局
-
出处
《新课程(教研版)》
2014年第1期133-133,共1页
-
文摘
中学音乐教育是国民素质教育的一个重要组成部分,今天的教学思路简单来说就是:"导入—新授—练习—创编延伸—小结升华—作业。"看上去和旧的教学模式差不多,但是每一个环节又都涵盖了许多新的因素。
-
关键词
中学音乐
教学思路
实践
-
分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名规模化猪场效绩定量化管理办法初探
被引量:1
- 5
-
-
作者
李玉杰
韩绍飞
张塞北
孙丝
刘长恩
-
机构
辽宁振兴生态集团发展有限公司
-
出处
《养猪》
2009年第2期49-50,共2页
-
文摘
现代企业竞争的实质是“人”的竞争,规模化猪场也不例外。“人”是一个企业生产经营活动中最活跃的因素,把人管理好,事情也就做好了一多半。当前很多规模化猪场从业人员(尤其是最基层员工)薪资水平较低,因此很多猪场面临着人员流动性大、员工队伍不稳定、积极性不高等诸多问题,严重影响规模化猪场生产水平的提高。
-
关键词
规模化猪场
定量化管理
企业竞争
生产经营活动
员工队伍
从业人员
人员流动
生产水平
-
分类号
F326.3
[经济管理—产业经济]
-
-
题名国际商业贸易中心深梁设计及施工
- 6
-
-
作者
王德生
张塞北
魏鸿燕
-
机构
吉林省国际房地产开发公司
承包公司
-
出处
《吉林建筑工程学院学报》
CAS
1996年第4期8-12,共5页
-
文摘
本文就长春国际商业贸易中心深梁设计方案的选择、计算、构造配筋及施工大体积混凝土的模板支撑、温度控制等问题进行了探讨,经实践证明,上述措施有效地解决了深梁施工中的稳定问题和大体积混凝土浇筑时温度应力带来的危害。
-
关键词
国际商业贸易中心
深梁
桁架
设计
施工
-
Keywords
deep beam
truss
design
construction
-
分类号
TU375.1
[建筑科学—结构工程]
TU755
[建筑科学—建筑技术科学]
-
-
题名浅谈教研员如何有效开展教研工作
- 7
-
-
作者
李黎明
张塞北
-
机构
河北省石家庄市长安区教育局教研室
-
出处
《教育教学论坛》
2014年第24期274-274,共1页
-
文摘
教育科研是一座没有阶梯的山峰,教研员就是勇攀山峰的登山者,探求教育规律是教研员的不懈追求。教科研要想为教育教学提供科学的发展思路,为促进教师有效地开展教学,就需要教研员利用有效的研究方式方法,找到教研的切入点、问题和研究方法,使教研工作事半功倍,长期有效,为教育教学提供科学的方向。
-
关键词
教育科研
切入点
研究方法
-
分类号
G428
[文化科学—课程与教学论]
-