太阳岛旅游中野生动物文化资源开发研究

从野生动物文化视角出发,以太阳岛旅游为依托,结合黑龙江省社会、文化背景和野生动物资源特征,挖掘野生动物文化潜在价值,对太阳岛旅游资源进行融合、创新,以提升太阳岛旅游资源的整体价值水平,实现其可持续发展,并为太阳岛旅游规划乃至哈尔滨生态市建设提供理论依据。

大兴安岭药用动物资源及其保护利用对策

介绍了大兴安岭的动物区系特征,药用动物的种类及利用历史和现状,根据不足提出了大兴安岭药用动物保护利用对策。

制约民办中小学发展的问题探析

新时期为我国民办教育的发展提供了前所未有的历史机遇 ,但同时也存在着一些制约因素。本文就影响我国民办中小学进一步发展的问题 ,从其办学思想、师资水平、生源质量及现实状况等方面加以探讨和分析。

谈数学教学中“问”的技巧

本文对中学数学教学中的设问技巧进行了研究。对教学的各个阶段提出什么问题 ,如何提出问题 ,提出问题的类型 ,提到什么程度都进行了一一剖析。

高中历史教学中如何培养学生的思维能力

新课程标准指出,高中历史教学不能只注重知识的传授,还要注重对高中生能力的培养。高中生养成良好的思维能力,不仅有助于历史学习,还能够提高学生的综合素质。因此,在高中历史教学中,培养学生的思维能力成为教学的重点任务,需要历史教师积极地采取措施。本文将对培养学生思维能力的策略进行详细的分析,希望对历史教学有所帮助。

让优质课评选成为教师专业成长的加油站

优质课评选中的历史课堂，较之于常态课堂，更具先进科学的教学理念、独到新颖的教学设计、恰当有效的教学手段，是引领课程改革及课堂教学改革的风向标；优质课评比，利于选手教学观念、教学设计及课堂驾驭能力的提升，是发现新人、培养新人的重要途径；优质课评比，给同行提供了交流、切磋、碰撞的机会，对提高整体教学大有裨益。

“素养”与历史教师、历史教学、历史备考——“全国历史教师学科素养与高考教学胜任力研讨会”感悟

正如任鹏杰主编所言，“素养”之风已经刮起来，而且来势凶猛!从新课标到新教材，而且依托新高考，已经走向我们。“素养”，已经不再是议题，不再是学术，而是作为新的教育教学行动纲领，成了深化素质教育以及将课程改革推进一步的必由路径。

如何掌握一流的第二发球

通过练习,大多数人均可拥有稳健的第二发球——旋转发球。它不是一种仅仅进入发球区内的软弱发球,也不会引起太多的双误。发第二发球时必须充满信心。如果缺乏信心,你就变得紧张,紧张的肌肉使你拍头速度无法发挥出来。旋转发球其实比大力平击发球需要更多的指头速度才能产生旋转。旋转越多越好控制。 为了提高第二发球的信心,你必须在计分练习中保持连续发出10个成功的旋转球,周而复始。当你连续发出八九个球时,你会感到有点压力。

立足学科价值，考查学科学养——评2015年山东文综历史试题

自2007年起，适应新课程改革要求独立命题，到2015年9年期间，山东文科综合卷历史学科试题命制独具特色，在全国各套试题中，无论是难度还是信度方面都备受好评，2015年的试题，该是“空前绝后”的了。