基于学习进阶理论的营养学基础教学实践研究

营养学基础是营养与食品卫生学课程的重要章节,是学习后续章节的理论基础,具有知识点零散、应用性强的特点。学习进阶是学生在学习某一知识的过程中遵循思维路径逐渐复杂化的规律,一般按照经验、映射、关联、系统和整合五个发展层级进行教学设计。按照经验、映射、关联和系统的部分教学设计完成教学实践后,没有人觉得自己学得很好,34.29%的学生认为学得较好。通过对系统这一发展层级强化后,10.81%的学生认为学得很好,75.68%的学生认为学得较好。可见,基于学习进阶理论的营养学基础教学实践是可行的。

高质量党建推动企业高质量发展研究

国有企业要想实现高质量发展,离不开党的领导,长期坚持党对国有企业的坚强领导是企业发展的重大政治原则。为促进高质量党建推动企业实现高质量发展,本文重点探索晋能控股装备制造集团金鼎山西煤机有限责任公司三机制造分公司“以高质量党建推动国有企业高质量发展”的实践特色,详细阐述了怎样通过高质量党建工作来推动企业实现高质量发展,以供相关企业参考。

2006-2017年全国布鲁氏菌病流行特征变化分析

目的分析2006-2017年全国31省市(不包括港澳台)布鲁氏菌病(布病)空间、季节性以及年龄分布的变化,为采取布病防控措施提供参考依据。方法以2006-2008年为第1时间段,2009-2011年为第2时间段,2012-2014年为第3时间段,2015-2017年为第4时间段分别计算累积病例数和累积发病率,利用分级地图、全局和局部空间自相关分析方法探讨布病空间变化趋势,利用圆形分布法和集中度法分析季节变化,利用构成比描述年龄分布的变化。结果自2015年来发病率下降;波及省市从28个省市变成31个省市;宁夏和新疆的累积发病率随时间出现了明显提高。4个时间段全局Moran’sⅠ指数为0.190~0.377(Z值为2.861-4.368,均有P<0.05);局部自相关分析显示高-高聚集区位于北方区域内蒙古附近,低-低聚集区位于南方区域。集中度M值和圆形分布R值均从3.38左右递减为2.25左右。4个时间段均以35~54岁组构成比居高,老少组的构成比升高。结论全国布病的南北差异依然存在,季节性趋于不明显,布病防控既要关注职业人群也要关注一般人群。

我国南北方2004-2017年布鲁氏菌病发病趋势的Joinpoint回归分析

目的探索2004-2017年我国南北方布鲁氏菌病(布病)的变化趋势,为有针对性的布病防控措施的制定奠定基础。方法收集公共卫生科学数据共享中心2004-2017年布病报告病例数,描述年发病率趋势,利用Joinpoint回归模型估计年发病率和月发病率的变化趋势。结果2004-2017年北方省份布病的年发病率高于南方省份,北方省份及南方省份平均年度变化百分比AAPC均呈上升趋势,且南方省份的AAPC显著高于北方省份(43.5%vs 7.5%)。北方省份的AAPC在8月份至次年的2月份随年份呈现显著性的上升趋势(P<0.05),南方省份在每月份均随年份呈现波动性上升趋势(P<0.05)。自2015年来北方省份各月份呈现下降趋势,而南方省份各月份呈现上升趋势。结论布病防控形势依然严峻,北方省份表现为高发病率,南方省份表现为持续增长态势。

疫情背景下预防医学专业本科生线上学习效果研究

采用自编问卷对学生线上学习效果及满意度进行调查、对实施线上教学的教师进行一对一定性访谈,以分析疫情期间预防医学专业的本科生完全线上学习效果,为未来进一步研究新型教学模式提供基础数据。

基于因子分析和关联规则的小学生健康知识获取途径研究

目的了解北京市四~六年级小学生健康知识获取途径需求。方法采用多阶段分层抽样,通过自编问卷调查北京市四~六年级小学生健康知识的掌握情况、目前获取途径和希望获取途径,对健康知识希望获取途径进行关联规则分析和因子分析。结果小学生健康知识目前获取途径比例居前3位的是图书(69.0%)、课堂(66.2%)、长辈(65.8%),健康知识希望获取途径比例居高的是图书(60.5%)和课堂(48.1%)。支持度是20.0%,置信度是70.0%的组合在四年级是课堂、图书、长辈间的组合;与四年级相比,五年级增加了科普实践活动;与五年级相比,六年级增加了手机和电视组合。用因子分析提取5个公因子,其贡献率分别是19.82%、16.30%、14.49%、11.47%和10.36%。公因子F1(手机、电脑、电视)和F5(科普实践活动)是六年级高于四年级(P<0.05),F3(图书、课堂)和F4(长辈、医务人员)是六年级低于四年级(P<0.05)。结论小学生希望获取健康知识的途径呈现多样化特点,不同年龄段间存在差异,未来应积极探索多种健康教育模式。

基于Logistic回归和决策树的北京市小学生健康知识水平影响因素分析

目的运用Logistic回归和决策树分析北京市四至六年级小学生健康知识水平的影响因素。方法采用多阶段分层抽样对北京市14所小学的2749名四至六年级的学生进行问卷调查。运用χ^(2)检验、Logistic回归模型、决策树模型对健康知识水平的影响因素进行分析。结果Logistic回归结果显示,远郊区、四年级、课间不写作业、经常发脾气是小学生健康知识不知晓的影响因素(OR值分别为1.573、1.666、1.371、1.520,P均<0.05)。决策树生长4层共有9个终结点,树的根节点是行政区划,说明该变量对健康知识水平的影响最大;远郊区四年级小学生的不知晓率较高,年级和课间写作业是远郊区学生不知晓的影响因素,而城区和近郊区学生的影响因素除了年级和课间写作业外,还包括经常发脾气、独生子女和北京户口。结论小学生健康知识水平偏低,未来要加强针对性的健康教育,重点关注远郊区尤其是四年级小学生的健康干预;城区近郊区与远郊区小学生健康知识水平的影响因素不同。

预防医学试卷分析与思考

为了客观评价教学质量和教学效果,应用教学测量学对预防医学期末考试的试卷进行质量分析、题型得分率以及内容得分率分析,以发现临专班和山区班在教学中存在的问题。结果显示山区班平均分101.0,服从正态分布;临专班平均分85.2,不服从正态分布;试卷难度适中,区分度良好,信度良好;计算题得分率低,统计学方面的题目得分率低。可见学生对三大卫生中的记忆性知识点易混淆,对统计学方面理解不透彻。

以思维导图为主的多种教学方法在营养与食品卫生学中的应用

在营养与食品卫生学的教学过程中,每一章节以引导型思维导图引入本章的重点难点、以总结型思维导图对每一章节的重点难点以及易混淆知识点进行总结。在以上述思维导图为主的基础上在课中根据教学内容恰当应用解释型思维导图、信息化教学方法、多学科交叉融合的教学方法来提高教学效率。

高职医学生学习动机对教学工作的启示

目的通过调查影响高职医学生学习动机的因素,实现因材施教,提高教学效能。方法分析编制的"高职医学生学习动机影响因素的调查问卷"的信度和效度,应用非参数检验二项式方法、非参数卡方检验、卡方检验等统计学方法,对关键性问题进行统计分析。结果问卷的Cronbach’sα系数是0.662,KMO值为0.651,Bartlett球形检验P<0.05,对15个指标进行因子分析,产生6个公共因子,可以解释总体方差的68.36%。对关键问题进行统计分析发现,89.1%的学生有失败的学习经历,期望老师改变其学习动机,在自我定位方面比较迷茫。结论本问卷的信度和效度符合要求,高职医学生缺乏学习动机的原因之一可能是缺乏学习自信心。

北京市中高年级小学生影响健康行为调查

目的了解北京市四至六年级小学生影响健康相关行为情况。方法通过多阶段分层抽样,对北京市14所小学四至六年级小学生进行健康状况、影响健康行为及受不同人物影响情况的现场问卷调查。结果本学期91.97%的小学生出现过身体不适,前3位不适分别是流涕(56.34%,1417/2515)、咳嗽(56.10%,1411/2515)、腹痛(46.00%,1157/2515)。本学期92.09%的小学生发生过影响健康行为,前3位分别是课间继续写作业(60.08%,1511/2515)、单次玩电子产品超过15 min(48.43%,1218/2515)、意外跌撞伤(36.98%,930/2515)。影响小学生健康行为的人物中,前3位分别是母亲(73.52%,1849/2515)、父亲(64.21%,1615/2515)、隔代长辈(32.37%,814/2515)。结论北京市中高年级小学生存在诸多影响健康行为,迫切需要开展针对性的健康教育。

339名低年级小学生家长近视防控知识的知晓情况及影响因素分析

目的了解家长近视防控知识掌握情况,探讨近视防控干预内容及方向。方法采用多阶段分层随机整群抽样,对北京市5所小学10个班共339名家长,采用自编问卷进行近视防控知识调查,对影响因素进行χ2检验和多因素Logistic回归分析。结果家长总体知晓率为24.81%。文化程度较高、独生子女家庭、居住在城区、男孩、二年级的家长知晓率(分别为26.78%、26.77%、28.46%、26.56%、26.91%)高于文化程度较低、非独生子女家庭、居住在郊区、女孩、一年级的家长知晓率(分别为22.73%、22.42%、22.54%、22.76%、22.88%),差异有统计学意义(χ2值分别为7.463、8.539、15.087、6.522、7.372,P值均<0.05)。多因素Logistic回归分析表明影响家长近视防控知识得分的因素是学生的年级、性别和居住地,二年级、女孩、郊区的OR值分别为1.902(95%CI:1.097~3.296)、0.460(95%CI:0.260~0.814)和0.511(95%CI:0.296~0.822)。结论低年级小学生家长知识知晓水平低,尤其应加强郊区、刚入学及非独生子女家长的知识普及,促进低年级小学生的知识获取及正确行为习惯的养成。

北京市小学高年级健康教育课程的设计与实践

我国小学生健康状况在不断改善的同时,仍面临着视力不良、肥胖等疾病发生率居高不下的问题。为改善北京市小学生健康状况,加强学校教育力度,丰富小学生健康教育途径,本研究根据北京市高年级小学生健康教育需求,通过文献研究、专家咨询、头脑风暴等方法研发了适合北京市5~6年级小学生的独立健康教育课程。课程分为6个模块(绪论、人体生长发育与青春期、小学生常见病预防、意外伤害防范、环境与健康、心理健康)14节专题共16学时,包括教学大纲、标准化多媒体课件、讲稿式教案、原创教具、原创视频和动画等。采用以学生为中心的教学方法,在课堂讲授法的基础上,充分使用案例教学法、启发教学法、互动教学法(教具演示、情景演练、小组讨论等)提高学生对课程的兴趣和参与度。本课程已在北京市部分小学开展了实践探索,干预前后小学生在健康知识水平、健康行为意愿和部分健康行为养成方面均有提高,建议未来继续开展小学独立健康教育课程的探索,作为融合式小学健康教育课程的有益补充,不断完善我国的学校健康教育体系。

北京市小学生独立健康教育课程需求研究

目的了解北京市四年级至六年级小学生对独立健康教育课程的需求。方法通过多阶段分层抽样,对北京市14所小学负责健康教育工作老师进行访谈,了解学校开设健康相关课程情况,对四至六年级小学生健康知识掌握情况、未来希望学习的独立健康教育课程内容及使用的互动授课方式等需求进行现场问卷调查,调查数据用率和构成比进行描述,用卡方检验和系统聚类法进行统计分析。结果在2749名调查对象中,小学生健康知识回答正确率为57.24%,其中小学生常见病防治和安全应急与避险知识正确率最低;小学生希望学习的前三类独立健康教育课程内容分别是小学生常见病防治(71.81%,1806/2515)、心理健康(66.56%,1674/2515)、安全应急与避险(61.55%,1548/2515),不同年级、不同性别小学生间差异有统计学意义(P<0.05);希望使用的前三种互动授课方式是动手操作(65.81%,1655/2515)、做游戏(61.51%,1547/2515)、看视频(56.30%,1416/2515),不同年级、不同性别小学生间差异有统计学意义(P<0.05)。结论北京市小学生独立健康教育课程需求明显,可积极探索基于提高健康素养的独立健康教育课程体系,发展多元化的学校健康教育模式。

北京市某小学健康教育课程需求调查

目的初步了解北京市高年级小学生对健康教育课程的需求。方法对北京市某公立小学四~六年级小学生进行健康状况及影响健康行为、健康知识掌握及获取途径情况、未来希望获取健康知识的途径及内容以及健康教育课程主要授课方式的现场问卷调查。结果一年内85.45%的小学生出现过身体不适,一年内91.42%的小学生发生过影响健康的行为。小学生健康知识测试得分为(56.13±15.68)分,不同性别不同年级同学间差异无统计学意义(P<0.05)。结论该小学健康教育课程需求明显,未来应在北京市范围内开展小学生健康教育课程需求研究的抽样调查,了解小学生对健康教育课程的需求,探索小学生健康教育课程的内容体系及教学方法。

思政教育融入公共卫生导论课程的实践探索

公共卫生导论是预防医学专业学生入门的一门综合性课程,旨在培养学生群体健康思维模式。疫情期间,有效将思政元素融入该课程教学中,有助于培养学生的爱国情操、激发学习动力、稳固专业思想、增强法律意识,体现立德树人的根本任务,达到全面育人的目的。

北京市某区城镇学龄前儿童肥胖影响因素分析

目的了解北京市某区城镇学龄前儿童超重、肥胖状况及影响因素,为采取有效预防和干预措施提供依据。方法采用分层整群抽样法,对该区598名学龄前儿童进行问卷调查。通过儿童肥胖影响因素调查表,评估该区城镇学龄前儿童超重、肥胖现状,并分析影响因素。结果男、女儿童超重率分别为14.43%和12.05%,肥胖率分别为15.81%和9.77%。肥胖率在不同性别间的差异有显著性(χ2=4.91,P<0.05)。正常组、超重组、肥胖组儿童父母体质指数差异有显著性(P<0.001),家长对肥胖影响因素的认知差异也有显著性(P<0.05)。结论学龄前儿童超重、肥胖率较高,有性别差异,超重、肥胖的发生与父母体质指数、对肥胖影响因素的认知水平等相关。可针对学龄前儿童超重、肥胖危险因素采取干预措施,降低超重、肥胖率。

北京市中高年级小学生睡眠时间现状及影响因素分析

目的分析北京市4~6年级小学生睡眠时间及影响因素。方法采用多阶段分层整群抽样方法在北京市随机抽取14所小学共2749名学生,采用自编问卷对其睡眠、运动和健康知识等进行调查。利用有序logistic回归分析及多重对应分析等探索睡眠时间的影响因素。结果北京市4~6年级小学生睡眠不足率为88.47%;有序logistic回归分析显示:学校所属行政规划、年级、是否独生子女、是否北京市户口和周末每天中高强度运动时间是影响小学生睡眠时间的主要因素;多重对应分析结果显示:6年级、城区和近郊区、周末每天中高强度运动时间不足的小学生睡眠不足更严重。结论北京市中高年级小学生睡眠不足非常普遍,其中城区和近郊区是需要关注的重点地区,6年级小学生是需要关注的重点人群。

国有企业基层党支部工作现状分析及提升工作质量的方法研究

为提升国有企业基层党支部的工作效能,本文基于党支部在企业发展中的积极作用,介绍了当前国有企业基层党支部工作中存在的不足,分析了出现这些不足的原因,并提出了国有企业基层党支部提升工作质量的方法与路径,以供同行参考。

FDI质量对高技术产业发展能力的促进效应研究

外商直接投资是推进高技术产业发展的重要动力因素之一,FDI质量对高技术产业发展能力的促进有着至关重要的作用。本文以2009—2018年我国30个省份的面板数据,利用熵值法测算地区高新技术产业发展能力,研究包括实际规模、技术水平、出口能力、产值利润率等四个不同FDI质量变量对高技术产业发展能力的促进效应。研究结果表明,总体FDI质量对高技术产业发展能力的提升有促进作用,但四个质量特征变量对高技术产业发展能力的影响存在地区差异性,全国及东中西部地区以实际规模、技术水平、出口能力衡量的FDI质量能够显著地提升高技术产业发展的能力;以产值利润率来衡量的FDI质量在全国及东中部地区对高技术产业发展能力的提升作用不显著,仅在西部地区呈现显著的促进作用。