发挥学员主体性 提高校长培训实效——参与式校长培训模式的探索与实践

根据现代培训的理论,校长培训工作要真正确立学员的主体地位,坚定不移地树立以学员为中心的校长培训理念,并要脚踏实地地将这一理念贯穿于校长培训的全过程。通过培训,再次提炼的经验又一次投入实际管理中的绩效如何?同样需要校长在创造性实践中得以检验,为此,校长培训工作三个环节,必须首先确立以学员(受训校长)为主体的培训理念。

自己开家长会的孩子

那天下午，是我接五(2)班以来的第一次家长会。为了给家长们留下美好的第一印象，我做了一番精心的准备，并早早地在教室中恭候各位家长的光临。

一则小故事的妙用

思路狭窄、不敢质疑、缺少个性是当下孩子比较普遍的弱点。作为一名语文教师．我也常常苦恼，如何在教学上进行改进，提高每个孩子的独立思考能力。

高寿不如高兴

前不久，在一部电视剧中听到这样一句台词:“人生在世，高薪不如高位，高位不如高寿，高寿不如高兴。”细细想来，的确如此。一个人每天都能高高兴兴、快快乐乐的，那真的是难得的幸福。可是怎样才能获得快乐呢?仁者见仁。

两代人的教育梦

我自幼生长在农村,8岁时才上学。那时候,农村的教育还很落后,即便是乡中心小学,师资依然很匮乏,优秀的教师根本留不住。农村的男孩长大能做老师的可谓凤毛麟角。而我,却从小就梦想着将来能够成为一名教师,这正是受我小学五年级时的班主任——叶保芹老师的影响。

良师益友许先生

许高生老师是我在师范学校读书时的政治经济学老师兼班主任。初次见到这个名字是在1988年的一期《中学生》杂志上,那时我正上初三,即将面临决定未来命运的中考。作为一名梦想'跳农门'的学生,我的复习备考压力很大。偶然间,我在《中学生》杂志的初中复习指导专刊中看到了一篇《如何做好初中政治复习》的文章,文章将初中政治课内容分成了几个板块,并提炼出每个板块的重点。

良师益友--许高生

许高生老师是我在东城区师范学校读书时候的政治经济学老师兼班主任初次见到这个名字是在1988年的《中学生》杂志上。那时候我正上初三,面临着决定自己未来命运的中考。作为一名梦想跳农门的学生,我的复习备考压力很大.