浅说经典诵读教学的有效性

据《淮南子·道应训》中说：“今夫举大木者，前呼‘邪许’，后亦应之，此举重劝力之歌也。”《毛诗序》中也有：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”后来的汉乐府也与音乐有关，具有“感于哀乐．缘事而发”的特点。可知诗者为志而歌也。赋也有“不歌而诵谓之赋”之说。词者“曲子”也，合音乐而兴，为乐曲配唱也。曲者，词之变，乃唱词也。戏曲是种综合形态的表演艺术．即王国维所说“以歌舞演故事也”。小说与“说书”有关。即使是散文，也离不开吟诵。可见诵读不管是作为作者抒情表意的手段，还是作为我们学习经典的方式方法，都有着不可替代的独特地位。