期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高原石棉作业工人肺功能的调查 被引量:1
1
作者 王福敏 尹宏 +5 位作者 杨鸥 张天祜 常彬 张帆 李莉 王京印 《卫生研究》 CAS CSCD 北大核心 1994年第4期193-196,共4页
对青海省某高原石棉矿353名作业男工和河北省某石棉矿347名男工进行了肺功能检查。结果表明,高原石棉矿男工肺功能随着接尘工龄的增加而逐步下降,且入矿年代越早下降越明显,主要表现为:VC,FEV1%及FEV1等指标下降... 对青海省某高原石棉矿353名作业男工和河北省某石棉矿347名男工进行了肺功能检查。结果表明,高原石棉矿男工肺功能随着接尘工龄的增加而逐步下降,且入矿年代越早下降越明显,主要表现为:VC,FEV1%及FEV1等指标下降明显;从X线各期组男工肺功能异常率的比较可看出,高原石棉矿男工在X线0期组,其肺功能绝大部分指标异常率已超过40%,其中FEV1及MMEF异常率接近或超过90%,显著高于对照石棉矿男工(P<0.001),可以认为,高原石棉矿作业男工肺功能损害为限制性损害和阻塞性损害并存,属混合性损害,但后者更主要,这对高原石棉作业工人石棉肺的早期诊断有参考价值。 展开更多
关键词 石棉 作业工人 肺功能 高原地区
下载PDF
北京林业大学课堂教学质量监控体系的研究与探索 被引量:2
2
作者 张天祜 《北京林业大学学报(社会科学版)》 2005年第S1期50-53,共4页
在教育改革不断深化的今天,保证教学质量被看作是教育工作的生命线,如何对教学质量进行监控和评价成为各高校日常教学管理的一项重要任务。北京林业大学教务处通过多年的实践探索,结合实际情况找到了一条适合自身发展的教学质量监控之路... 在教育改革不断深化的今天,保证教学质量被看作是教育工作的生命线,如何对教学质量进行监控和评价成为各高校日常教学管理的一项重要任务。北京林业大学教务处通过多年的实践探索,结合实际情况找到了一条适合自身发展的教学质量监控之路,并取得了非常好的效果。但是,伴随着学校的发展,教学质量监控体系也需要不断的发展,使其发挥出更大的作用。 展开更多
关键词 教学质量 监控体系 评价
下载PDF
中国公租房投融资面临的困境及对策
3
作者 张天祜 《经济研究导刊》 2013年第34期119-120,共2页
中国公租房建设起步较晚,房源筹集时间紧、任务重,投融资压力大,面临诸多困境。从引导民间力量参与建设、拓展公租房财政投入资金来源渠道、推进公租房市场化融资进程,以及加快用法律推动公租房制度的实施等方面提出对策与建议。
关键词 公租房 投融资 困境 对策与建议
下载PDF
从教育经济角度审视林业行业的网络教育发展
4
作者 张天祜 《经济研究导刊》 2014年第6期273-274,共2页
林业行业的网络教育在信息技术飞速发展的今天迎来了自身发展的机遇,在市场经济环境中谋求发展,必须从教育经济的角度全面的分析,并结合林业行业自身的特点,处理好林业行业现代远程教育的规模与质量,投入与产出、资源建设和制度建设等... 林业行业的网络教育在信息技术飞速发展的今天迎来了自身发展的机遇,在市场经济环境中谋求发展,必须从教育经济的角度全面的分析,并结合林业行业自身的特点,处理好林业行业现代远程教育的规模与质量,投入与产出、资源建设和制度建设等问题。 展开更多
关键词 教育经济 林业行业 网络教育
下载PDF
用单一产品的可竞争市场理论试析继续教育领域中函授教育与现代远程教育两种模式的竞争与发展
5
作者 张天祜 《经济研究导刊》 2014年第7期268-269,共2页
在中国继续教育市场上函授教育和现代远程教育都提供成人学历教育这种产品,通过运用单一产品可竞争市场理论研究函授教育和现代远程教育的发展历程和竞争情况,通过在竞争中总结出来的经验和发现的问题,使授教育和现代远程教育在教学质... 在中国继续教育市场上函授教育和现代远程教育都提供成人学历教育这种产品,通过运用单一产品可竞争市场理论研究函授教育和现代远程教育的发展历程和竞争情况,通过在竞争中总结出来的经验和发现的问题,使授教育和现代远程教育在教学质量和服务上有进一步的提高,并明确在未来继续教育市场中二者需要资源和政策上的大力整合才能赢得发展的机遇。 展开更多
关键词 单一产品可竞争市场理论 函授教育 现代远程教育
下载PDF
485例石棉肺X线胸片不规则小阴影表现分析 被引量:1
6
作者 张天祜 《中国工业医学杂志》 CAS 1993年第3期175-176,共2页
为探讨石棉肺不规则小阴影表现,本文就485例石棉肺X线胸片出现影像进行整理分析,现报告如下。1 材料来源 485例材料来自四川、河北、上海、沈阳,其中423例按1963年国家颁布石棉肺诊断标准诊断。
关键词 石棉尘肺 X线胸片 X线诊断
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部