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题名基于虚拟仿真技术的安全评价教学改革途径
被引量:7
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作者
邹全乐
张天诚
刘莹
任松
张渝强
明阳
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机构
重庆大学资源与安全学院
重庆邮电大学通信与信息工程学院
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出处
《高教学刊》
2020年第29期114-117,共4页
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基金
重庆大学教学改革研究项目“基于虚拟现实技术的工业安全评价教学改革”(编号:2019Y59)。
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文摘
虚拟仿真技术具有沉浸性、多感知性、自主性和交互性的显著特点,在很多领域得到了广泛的应用。在教育领域,虚拟仿真技术可以将二维知识和图片三维立体化,建造出自主感知的教学模式,改善刻板的教育方式,增强实践教育手段,极大地提升教学质量。文章从虚拟仿真技术的特征和安全评价教学现状出发,探究融合了虚拟仿真技术后的安全评价教学模式,从安全预评价,安全验收评价,安全现状评价三个阶段入手,建立一种基于虚拟仿真技术的安全评价教学模式,为改善安全评价教学效果提供有效的途径。
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关键词
安全评价
虚拟仿真
教学改革
融合途径
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Keywords
safety assessment
virtual reality
teaching reform
blending means
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名基于商务案例分析的PPP资产证券化实证研究
被引量:1
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作者
张天诚
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机构
安徽财经大学会计学院
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出处
《现代商业》
2018年第7期151-152,共2页
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基金
安徽财经大学创业训练项目<基于案例分析的PPP资产证券化实证研究>(项目编号:201710378109)研究成果
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文摘
在经济、金融全球化的背景下,资产证券化的经济效益对我国发展起到了重大的战略意义。与此同时,PPP模式的深化和推广成功地将我国的经济发展展开了新的一页。因此,推动PPP模式进行资产证券化是经济发展的必然趋势。李克强总理在2016的《政府工作报告》中指出:"要深化投融资体制改革,探索基础设施资产证券化"由此可见PPP资产证券化深受国家重视,是推进融资体制改革的利器。
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关键词
PPP
资产证券化
PPP资产证券化
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分类号
F283
[经济管理—国民经济]
F832.51
[经济管理—金融学]
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题名深化农村改革 建立健全社会化服务体系
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作者
张天诚
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机构
永登县体制改革办公室
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出处
《兰州学刊》
CSSCI
1991年第5期78-82,共5页
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文摘
(一) 党的十一届三中全会以来,我国农村普遍实行了家庭联产承包责任制。实践证明,这种以户为核算单位,以人口为依据平均承包土地分散经营的办法,突破了过去集中、僵硬、单一的生产经营模式,把农民为主体的劳动者与土地为主体的生产资料更直接、更密切的结合起来,保证了广大劳动者的经营自主权、消除了分配上的平均主义,极大地调动了广大农民发展农业生产的积极性和主动性,使农村社会生产力得到前所未有的发展,绝大部分村社基本解决了温饱问题,一部分自然条件较好、经济基础比较厚实的乡镇开始由温饱向小康水平过渡。
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关键词
农村改革
社会化服务
生产经营模式
农业生产
小康水平
经营自主权
农村科技推广
十一届三中全会
双层经营体制
家庭经营
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分类号
C55
[社会学]
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题名“云”上日子还有多远
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作者
张天诚
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出处
《海峡科技与产业》
2011年第10期23-27,共5页
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文摘
"十二五"规划把云计算产业列为我国重点发展的战略性新兴产业。目前,云市场总体规模还不大,政府热情高,企业态度谨慎,但整体来说,未来市场规模会很大。据美国多家重要投资银行评估,未来云计算的年市场规模在万亿人民币。本文对云计算的诞生和在大陆的发展历程进行了梳理,并对大陆云计算产业未来的发展进行了见仁见智的讨论。
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关键词
新兴产业
市场规模
企业态度
投资银行
计算
人民币
大陆
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分类号
F121.3
[经济管理—世界经济]
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题名土钉法支护优化设计和在软土地层施工过程中的探讨
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作者
卢怀全
张永山
吴兴荣
张天诚
彭秀英
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机构
宁夏建筑科学研究院
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出处
《矿产勘查》
2005年第7期56-57,59,共3页
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文摘
总结了土钉法支护优化设计、分析研究了土钉法在软土地层施工过程中遇到的问题及处理措施,提出了监测及质量控制要点。
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关键词
土钉支护
优化设计
软土
质量控制
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分类号
TU753
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名中西医结合治疗重症口脑溃疡
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作者
王宏伟
张天诚
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出处
《西山科技》
1991年第3期63-63,65,共2页
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关键词
口腔
溃疡
重症
感染
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分类号
R781.53
[医药卫生—口腔医学]
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题名哎呀,我的小猪
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作者
张天诚
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机构
浙江杭州市余杭区实验小学
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出处
《故事作文(低年级版)》
2008年第8期45-45,共1页
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文摘
在一片森林里的小猪家,刚吃完午饭,猪妈妈就大叫起来:"哎呀,我的小猪!你刚才不是已经吃了一百公斤的午饭了吗?怎么还吃五百零三块饼干呀!"
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关键词
小猪
森林
饼干
体重
心脏病
深刻含义
镜子
肥肉
全身
发现
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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