融媒体传播格局下网络思想政治教育路径探析

在数字化时代的浪潮中,信息技术的迅猛发展重塑了传统媒体格局,催生了融合性和互动性更强的融媒体传播模式。这一模式的涌现使网络思想政治教育的平台和手段更加多样化,同时带来了内容传播的即时性与广泛性,为思想政治教育注入了新的活力。在此背景下,网络思想政治教育不仅要面对传统的思想引导问题,还要解决由于网络空间的开放性与多元性带来的诸多新挑战,特别是对青少年价值观的树立和对国家意识形态安全的维护。文章基于融媒体背景,围绕网络思想政治教育的有效路径与策略展开讨论。采用文献分析法和案例研究法,对融媒体传播格局进行系统阐述,并分析其对思想政治教育的影响。研究指出网络思想政治教育的必要性,强调其在维护网络空间文化安全、引导树立正确的价值观等方面的重要性。通过提出完善网络思想政治教育内容、创新网络思想政治教育方法、加强网络思想政治教育管理、培养专业的网络思想政治教育队伍等措施,研究构建了完整的网络思想政治教育路径。结果显示,结合融媒体特点的教育策略能有效提升网络思想政治教育的互动性和影响力。

习近平关于高校党建工作重要论述的理论践行研究

党的十八大以来,习近平高度重视高校党建工作,系统阐述了高校党建工作的方法和根本问题,深刻阐明了高校党建工作的任务和重要价值,为新时代做好高校党建工作提供了根本遵循。做好新时代高校党建工作,一方面要学深悟透习近平关于高校党建工作的重要论述,另一方面要以改革创新精神推动高校党建组织体系完善、实践方法创新,保证党建工作对高校育人、教学、科研、社会服务“主业务”引领作用的发挥。

高职院校推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的思考

积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作,既是落实"立德树人"根本任务的应然选择,又是积极应对当前历史虚无主义等错误思潮的有力措施,同时也是坚持大学社会主义方向的根本要求。高职院校学生自身独特的学习特点对推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作提出了新要求与新挑战,积极推进课程教学改革,拓展实践路径,应用新媒体网络渠道,形成良好学习氛围是扎实做好习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作的重要保障与支撑。

高职院校推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的路径探析

当前,高职院校在推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作的过程中,存在宣传形式单一、针对性与实效性不足等问题。高职院校习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作的推进应根植高职院校学生学习特点,深度耕耘思政教材,守正创新思政课堂,多措并举打造大思政工作格局,切实提升思想政治教育工作实效。

贯彻落实“习近平关于高校党建工作的重要论述”的调研报告——基于福建省高职院校

梳理了"习近平关于高校党建工作的重要论述"精神,并据此以问卷调查方式对福建省36所高师院校的110名党务工作者开展调查。调查内容主要包括"执行党委领导的校长负责制""学习型领导班子和干部队伍建设""高职院校(系)党建工作""高职院校师生党支部和党员队伍建设"等近况。随后,分析了存在问题的原因,并基此提出了若干针对性的建议。