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例谈“双十五”教学模式的运用
1
作者
张奎早
《湖北教育》
2014年第8期6-8,共3页
“双十五”教学模式以导学案为载体,通过自主学习、合作探究、交流展示、归纳反思、当堂检测五个教学环节,让学生当堂消化、巩固所学的知识。下面以人教版课标教材七年级下册语文《狼》的教学为例,谈谈模式在阅读教学中的运用。
关键词
教学模式
七年级下册
自主学习
合作探究
教学环节
课标教材
阅读教学
《狼》
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职称材料
题名
例谈“双十五”教学模式的运用
1
作者
张奎早
机构
通城县城关中学
出处
《湖北教育》
2014年第8期6-8,共3页
文摘
“双十五”教学模式以导学案为载体,通过自主学习、合作探究、交流展示、归纳反思、当堂检测五个教学环节,让学生当堂消化、巩固所学的知识。下面以人教版课标教材七年级下册语文《狼》的教学为例,谈谈模式在阅读教学中的运用。
关键词
教学模式
七年级下册
自主学习
合作探究
教学环节
课标教材
阅读教学
《狼》
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
例谈“双十五”教学模式的运用
张奎早
《湖北教育》
2014
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