任务驱动教学法在计算机教学中的应用实践

任务驱动教学法旨在增强学习者学习热情,培养善于思考的应用型人才。计算机教学优化创新过程中,以建构主义教学理论为基础应用,将教学内容设计为相关任务,可以实例为先导,引导学生自主探索与思考,使其在学中做,做中学。文章探究任务驱动教学法在计算机教学中的应用价值,分析任务驱动教学法的应用原则,为计算机教学优化与创新提出系统性参考意见,能在教学中实现教育者角色转变,从而实现教育效果的有效增强。

广谱式学分银行体系的构建探析

随着互联网技术的快速发展,社会学习者对教育的需求日益增加且多样化。以往的学分制度建设仅适用于在校学习,但已无法适应社会学习者的个性化需求。因此,建立一种广谱式“学分银行”体系解决学习者学分转换、积累和管理问题是当务之急。文章介绍了广谱式学分银行,概述了广谱式学分银行体系的设计,探索构建广谱式学分银行体系的路径,构建了社会学习者的信息化服务平台。

计算机应用技术与信息管理的整合路径研究

笔者分别就计算机应用技术和信息管理的概念进行阐述,并在此基础上分析了在传统信息管理模式下暴露的突出问题,提出了计算机应用技术在信息管理工作中所体现的优势,最后基于个人经验提出了计算机应用技术和信息管理进行整合的有效措施,希望可以为从事相关领域工作的人员给予帮助。

基于2.4G无线通信的智能扫地机器人技术的研究与实现

智能化控制探索和实际使用状况是现代控制理论研究的主要方向,本文主要对2.4G的扫地机智能控制设计的相关内容进行研究,对智能扫地机的系统构建方法、工作模式和实验结果等内容进行深入分析。

基于闽南文化的高职专创融合教育研究

在高职院校发展中专业人才培养要求提高,应使学生具备良好的创新创业能力,结合自身的专业来参与创业项目。为了实现该目标,应使创新创业教育与专业教育之间有效融合,对教学进行全面优化,渗透闽南精神,推动信息化教学。通过对高职院校创新创业教育与专业教育融合的重要性的阐述,分析高职院校创新创业教学实施的问题,提出推进高职院校创新创业教育与专业教育融合的措施,可使人才培养发挥出有效的作用,为创新型人才资源的建设带来保障,进而推动社会的快速发展。