以“法”守护,一路生“花”

对身心尚不成熟、辨别是非能力不强、自我保护能力较弱的未成年学生,加强保护并为其营造健康的成长环境,是学校教育的应有之义。为此,我国颁布《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《未成年人保护法》)和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(以下简称《预防未成年人犯罪法》),为未成年人的健康成长保驾护航。以“法”守护明方向最新的《预防未成年人犯罪法》一共有七个章节,坚持教育保护、及时防治、综合治理、科学性四大原则,凸显干预不良行为、矫治严重不良行为、预防重新犯罪三大内容,明确了未成年人成长的底线。

金属氧化物无溶剂催化氧化苯甲醇制备苯甲酸

介绍了一种环境友好的有机化学工艺,此工艺在碱性无溶剂条件下,以几种金属氧化物为催化剂氧化苯甲醇制备苯甲酸,其中ZnO的效果最佳。此外,还探讨了可能的反应机理。

精细化管理,提升办公室工作效率

学校办公室作为协调左右、沟通内外的枢纽部门,对学校各项工作的有序开展有着重要作用。进入新时代,中小学现代教育治理体系不断发展,对学校内部办公室工作中原有的管理制度与工作模式带来了新的要求与挑战。因此,创新管理,提升办公室工作效率与质量,是当前学校办公室工作亟需解决的问题。精细化管理,提升办公整体效率采用精细化管理方式,系统化、标准化管理办公室内部运行能优化业务结构组成,提升整体办公效率与质量。

作业建设一初三化学复习课作业设计研究

一、研究内容和研究思路1．研究内容。研究内容主要有三：一是九年级学生自主学习及作业情况的现状研究；二是九年级总复习作业设计原则与方式的探究；三是新课程背景下九年级总复习作业个性化评价的策略研究。2．研究思路。利用调查法和文献研究法对九年级总复习自主学习及作业情况的现状进行研究分析，再在此基础上以当代建构主义学习理论、创新教育理论、探究学习、合作学习等现代教育理论为指导，研究设计出学生感兴趣，内容丰富且形式多样的九年级总复习作业方式，并通过实践检验建立一套九年级总复习作业个性化评价方式。

北大游学归来记

很多人都问我,为什么甘愿承担责任,组织一个班的学生到北京大学游学？这让我想起了“一只蝴蝶的遭遇”的故事：一天,在一根树枝上,一个悬挂的茧悄悄地裂开一个小口,里边的蛹已变成蝶,正在艰难地从小口往外钻。有一个人看见这一情景,便找来一把剪刀,小心翼翼地将茧剪开。蝴蝶很轻松地挣脱了茧,脱身而出。然而,这只“幸运”的蝴蝶,

校长要善于营造和谐的工作环境

校长在从事学校管理工作中,要以积极的心态,努力营造与广大教职工和谐相处的工作环境,把学校建设成和谐的家园。营造和谐相处的工作环境是我们大家的共同期盼。俗话说：家和万事兴,国和天下平。人不和必损,国不和必乱。

论校园“净文化”

干净整洁的校园和教室，能为学生提供良好的学习、活动环境，让他们的心情轻松愉快。近年来，我校开展了“三管三静（净竞）”的活动，“三管”即管住自己的口、管住自己的手、管住自己的脚．“三静（净竞）”的第一个静是安静，第二个净是干净，第三个竞是竞争。下面，笔者就来谈一谈“三静（净竞）”中的“净文化”带来的变化。