分析提高高职英语教学质量的有效途径

高职教育的宗旨决定其英语教学须探索新的教学模式,走一条以能力为目标的新路。要达到这一目的,首知要确立学以致用,突出能力本位教育的思想,并以此来调整英语教学的目标。因此,作为高职学校的英语教师,我们就要从学生的实际需要出发,研究改进英语教学方法、提高英语教学质量与效率的有效途径,把高职英语教学推上一个新的台阶,真正为国家培养更多合格的高等职业技术人才。

高职学生英语读写能力的培养研究

高职英语教学，是在初中英语教学的基础上，巩固扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力与写作能力。而现如今，不少在校学生存在的普遍问题是如何提高自身的英语读写能力，而写作能力要在读的基础上进行培训及提高．所以如何在有限的英语教学时间内兼顾阅读和写作，并发挥学生主体地位已经成为英语教师的难题。

如何提高高职学生英语写作兴趣

英语写作是英语教学的一个重要组成部分,它贯穿教学的全过程,始终伴随着教材中对话,课文及词汇语法等英语材料和知识的教学而展开,并围绕着学生听、说、读、写能力的培养而运行其中。高职学生没有升学的压力,但是有考级的要求。PETS中英语作文占20%的分数,它有着不可忽视的比重,足以说明写作在告知在教学中也相当重要。但事实上,高职学生害怕抗拒写作。

高职涉外专业英语口语课的教学反思

对于职业学校来说,英语学习、英语教学越来越受到师生的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语,尤其是英语的口语已从一种工具变成了素质体现。可以这样说,学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

提高备课质量、优化课堂结构 保证课堂效率

学校从本学期制定了新的课堂备课上课规定,让老师学会做加法和减法,实行了几个月很有感触,使备课更加精细,课堂教学更加更加注重学生的学习过程,实施以来通过有所感想,反思实施过程中的得与失,使得课堂设计精确,有时间概念,时间合理分配;最关键的每堂课最后5分钟留下来消化吸收课堂知识,找出不足,强化记忆,及时巩固,有利于在课堂这块宝地上让学生充分发挥主动性,有利于成绩提高提高,更有助于学生的全面发展。

“草根书评”泛滥下图书馆书目推荐应对策略

网络"草根书评"的兴起影响了读者选择阅读书目的方式,但"草根书评"的自身劣势不利于读者选择优秀的图书。文章分析了"草根书评"的优势和劣势,探讨了"草根书评"泛滥下图书馆书目推荐的重要意义,并提出了图书馆的应对策略。

印刷机特性化影响Photoshop屏幕软打样

屏幕软打样就是在显示器上仿真显示印刷输出效果的打样方法,它通过对显示器进行色彩校正和色彩管理,使显示器之间显示效果达到一致,同时使显示器显示的色彩与印品的色彩再现效果达到一致,因此具有直观方便、快捷灵活、节约成本、提高生产效率的优点。屏幕软打样过程要经过两次色彩空间转换:一个是源文件色彩空间向目标输出设备(印刷机)色彩空间的转换,另一个是目标输出设备(印刷机)色彩空间向显示器色彩空间的转换。

增设电子阅报机对报刊读者结构的改善——以山西省图书馆为例

随着电子终端的广泛应用,报刊阅读对于年轻读者吸引力不足,为了改善这种状况,通过为阅览室增设电子阅报机,改善读者的年龄结构,并通过阅读推广改善读者的阅读习惯。

职业类学校班主任的企业管理理念在工作中应用的探讨

职业类学校是一个人从学生向职业人过渡,即将脱离家庭教育和学校教育,走上社会独立工作的训练场。学校相当于一个行业,有着行业的核心价值观、培养目标和发展方向,为此给学生提供各种资源,班级相当于一个企业,根据行业发展的要求和发展方向,充分利用资源,将学生训练成合格有用的"产品",提供给社会,班主任就是这个企业的管理者,作为管理者应该将许多企业的管理理念融入到班主任的管理工作中去。

高职学校班主任在管理中心理学的应用

高职学校的学生由于所处的学习环境与同年龄的孩子不同,自觉性差、目标缺失,加大了管理的难度。在管理中需要强化制度管理,更需要加强心理引导。笔者认为,有效的心理引导能让学生建立较好的人生目标,进而反过来有利于学生的管理,也可能使学生今后的人生得到受益。