科技园区创新能力的评价指标体系及其应用

本文根据科技园区内部特点、互动机制以及外部创新环境、创新网络和园区本身的产业发展,建立科技园区创新能力决定模型;在此模型的基础上,考虑集群效应对科技园区创新能力影响的结合制度、技术、知识创新等方面,提出一套基于集群的科技园区创新能力评价指标体系;运用层次分析法来确定指标的权重,以广东省6个国家级高新技术产业开发区为对象,选用层次聚类分析法,用软件MATLAB中的pdist、linkage、dendrogram等函数,形成可视化的聚类树,得出各科技园区的创新能力。

经济数学多媒体教学与传统教学方法相结合初探

经济数学多媒体教学有其独特的优势,也有其局限性;本文论述了如何将多媒体教学与传统教学方法结合起来,在多媒体教学中体现传统的教学原则。

静脉留置针规范化培训的临床效果

目的:观察静脉留置针规范化培训的临床效果。方法:选择2018年6月-2019年6月笔者所在医院60例护士进行研究,将其随机分为研究组与对照组,各30例。对照组实施常规护理培训,研究组进行静脉留置针规范化培训。比较两组考核成绩、穿刺情况及满意度。结果:研究组护士专业水平及专业知识评分均高于对照组,护理不良事件次数少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组一次性穿刺成功率为90.00%,提前拔管率为18.00%,贴膜固定有效率为92.00%,均高于对照组的72.00%、36.00%、76.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组留置时间长于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组总满意度为96.00%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对护士进行静脉留置针规范化培训,并配合良好的护理措施,可有效延长留置时间,提高贴膜固定有效率,患者满意度较高,值得应用。

版画进入小学美术常规课堂教学的研究

版画作为学生艺术学习培养过程中的必修课,已成为小学美术常规课堂教学的重要组成部分。通过版画艺术的学习,不仅能开发和提升小学阶段学生的艺术潜能,还能培养学生勤于动脑、巧动手的思维学习习惯,让其在汲取版画艺术营养的同时提升思维创造能力。因此,文章基于现今版画进入小学美术常规课堂教学存在的问题,探究其有效措施,以推进其应用。

小学美术水墨画教学策略

文章从以生为本,激发水墨兴趣;游戏教学,感受水墨笔韵;临摹教学,掌握水墨技能;古今结合,凸显水墨画意盎然四个方面论述了小学美术水墨画教学策略,其中古今结合,凸显水墨画意盎然从古诗配画和成语绘本两方面进行阐述。

小学美术课堂中提升学生图像识读能力的途径

对于小学美术教师而言,在课堂中提升学生的图像识读能力、审美能力、构图能力是重要的任务。文章分析了提升学生图像识读能力的必要性,并提出了提升学生对美术作品的观看、识别、解读能力的策略,让学生感受到美术的美学性和创造性,促进学生对美术的学习。

让美术课堂成为创意实践的沃土

创造力是当今社会的人才必须具备的重要能力,人才的竞争,其实就是人的创造力的竞争。在美术教学中我们常常鼓励学生运用联想、想象和变通的方式,进行创造与实践。因此,在教学中,可以通过创设情境,启发想象,打破常规培养学生的创意实践能力。

吹塑纸版画在小学美术教育中的应用

吹塑纸版画是一种集手工和绘画于一体的艺术形式,考验学生的动脑、动手能力,这与小学生好奇心强和性格活跃的年龄特点相符合,而且学习吹塑纸版画可以帮助学生对美术的媒介和材料以及艺术形式多加了解,从而理解和使用视觉语言,并积极传承文化。文章通过研究吹塑纸版画在小学美术课堂中的作用、制作方法以及实践应用,以期达到优化小学美术课堂教学方式,提升学生美术素养的目的。