多元化园本培训模式探究

《幼儿园教育指导纲要（试行）》时幼儿园教师提出了更高的要求，因此，落实《纲要》，需要加大教师培训力度，促进教师在观念层面和实践层面上的进一步提高。而要提高教师的素质．笔者认为，改革传统、落后的师资培训方式，开展多元化的园本培训．是值得我们研究的一个课题。

幼儿园家庭社区合作共育策略

合作共育是指家庭教育与社区教育和幼儿园教育的一种配合教育方式，它不是幼儿园教育和家庭教育的简单相加，而是一种1＋1＋1〉3的合作教育方式。其宗旨是把家长、社区作为幼儿园教育教学过程中有效积极的社会教育资源，使家长、社区成为教师的积极合作者而参与到教育教学中去。

本土资源在幼儿园爱国主义教育中的运用

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。《新时代爱国主义教育实施纲要》中也明确指出:爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感。要坚持从娃娃抓起,着眼固本培元、凝心铸魂,突出思想内涵,强化思想引领,做到润物无声。充分挖掘本土资源,对幼儿进行爱国主义教育具有重要意义。

论幼儿园爱国主义教育的有效实施

对于每一个人而言,爱国主义情感的建立至关重要,对国家繁荣发展也起着重要的作用。对于幼儿来说,他们不仅要懂得爱自己的爸爸妈妈、教师、长辈,也要懂得热爱祖国、家乡和幼儿园。作为学前教育工作者,就需要基于幼儿年龄和心理特点的分析,针对性地开展爱国主义教育,这样才能够在教学之中融入爱国主义教育,让其变成日常工作。

后疫情时代幼儿园如何开展爱国主义教育

去岁今春,新冠肺炎疫情肆虐而来,举国上下勠力同心,共克时艰。一场与病毒之间的严酷战争悄然打响!生活是最好的教育资源,全民战"疫"是危机,也是一次良好的爱国主义教育契机,可以让幼儿透过疫情背后的故事,学会敬畏自然、懂得感恩奉献、体会勇于担当、牢记热爱祖国,经受一次难忘的精神洗礼。

绿色教育 守望成长——幼儿园“绿色教育”办园思想的实践

一、＂绿色教育＂办园思想内涵幼儿园秉承＂亲近自然、呵护生命、尊重规律＂的＂绿色教育＂办园思想,形成了＂科学求真、人文求善、艺体求美＂绿色教育特色体系。＂绿色教育＂追求融合共生,关注生态发展,尊重自然特性,回归教育本真的四大特质。

幼儿教师培训的现状调查及分析——以甘肃省Z区为例

甘肃省z区作为城乡一体化城区，在“甘肃省学前教育三年行动计划”的实施过程中，办园条件和办园质量有了较大的提高。由于集体办园、民办园的大量涌现，非在编幼儿教师已成为该区最大的幼儿教师群体。笔者就他们的基本情况和培训现状进行了调查和分析。

编制绿色摇篮,播种绿色希望——幼儿园绿色教育初探

伴随着我国绿色发展战略的落实,人们的环保意识越来越强。儿童是祖国的未来,观测绿色意识就必须要从小做起。为此,幼儿教师在幼儿园阶段就着手开展绿色教育,可以帮助幼儿形成良好的绿色意识。

试析幼儿教师培训存在的问题——以甘肃省Z区为例

甘肃省Z区是一个城乡一体化的城区,地处西部不发达地区,但是近几年在国家和甘肃省大力发展学前教育的现状下,该区学前教育发展取得一系列进步,具有很强的代表性。