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明清时期大陆对台湾农业文化的传播 被引量:1
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作者 吴雪梅 张妮艳 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2009年第5期80-83,共4页
台湾在明代以前的农业甚不发达,仍然停留在刀耕火种的原始农业阶段,很大程度上限制了台湾农业经济的发展。直到明朝郑氏时期,随着大量大陆汉族移民的迁入,清朝后期官方允许对台移民以鼓励开垦政策的实施,以及台湾首任巡抚刘铭传对台湾... 台湾在明代以前的农业甚不发达,仍然停留在刀耕火种的原始农业阶段,很大程度上限制了台湾农业经济的发展。直到明朝郑氏时期,随着大量大陆汉族移民的迁入,清朝后期官方允许对台移民以鼓励开垦政策的实施,以及台湾首任巡抚刘铭传对台湾短暂而高效的经略,使得大陆的先进农业文化陆续并广泛地引入台湾,致使台湾的农业得到了迅速的发展,这也为台湾后来较早实现经济腾飞奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 明清时期 大陆 台湾 农业文化 传播
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以“地方性知识”为视角看台湾文化研究 被引量:1
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作者 张妮艳 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2009年第S1期146-147,共2页
阐释人类学家格尔兹提出了"地方性知识"这一概念,倡导从文化相对主义的立场出发,站在特定的历史情境下以文化持有者的内部视界来矫正那些把知识普遍化和总体化的观念。具体运用到对台湾文化的研究中,就必须移情入景,做到从台... 阐释人类学家格尔兹提出了"地方性知识"这一概念,倡导从文化相对主义的立场出发,站在特定的历史情境下以文化持有者的内部视界来矫正那些把知识普遍化和总体化的观念。具体运用到对台湾文化的研究中,就必须移情入景,做到从台湾当地的视角出发,用地方性知识的平等眼光和内部眼光去解读台湾文化。 展开更多
关键词 格尔兹 地方性知识 文化相对主义 台湾文化
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陈诚与海峡两岸的两次土改比较研究综述
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作者 张妮艳 《中国城市经济》 2011年第8X期207-207,209,共2页
陈诚(1898—1963),二十世纪中国政坛的风云人物之一,到台湾后在国民党内地位仅次于蒋介石,他信念坚定、思维缜密,做人廉洁,治军严谨,是一个三民主义的忠诚实践者。他分别在鄂西地区与台湾领导了两次土地改革,其中台湾土改更是对台湾的... 陈诚(1898—1963),二十世纪中国政坛的风云人物之一,到台湾后在国民党内地位仅次于蒋介石,他信念坚定、思维缜密,做人廉洁,治军严谨,是一个三民主义的忠诚实践者。他分别在鄂西地区与台湾领导了两次土地改革,其中台湾土改更是对台湾的发展起到了不可估量的促进作用。通过对这两次土改的比较研究进行梳理之后,我们才能更好地发现这两次土改对于现世的积极意义。 展开更多
关键词 陈诚 鄂西土改 台湾土改 比较研究 综述
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探析明清时期大陆农业文化在台湾的传播
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作者 张妮艳 《中南财经政法大学研究生学报》 2009年第1期99-102,共4页
台湾在明代以前的农业甚不发达,仍然停留在刀耕火种的原始农业阶段,很大程度上限制了台湾农业经济的发展。直到明朝郑氏时期,随着大量大陆汉族移民的迁入,以及清朝后期官方允许对台移民以鼓励开垦政策的实施,还有台湾首任巡抚刘铭传对... 台湾在明代以前的农业甚不发达,仍然停留在刀耕火种的原始农业阶段,很大程度上限制了台湾农业经济的发展。直到明朝郑氏时期,随着大量大陆汉族移民的迁入,以及清朝后期官方允许对台移民以鼓励开垦政策的实施,还有台湾首任巡抚刘铭传对台湾短暂而高效的经略,使得大陆的先进农业文化陆续并广泛地引入台湾,致使台湾的农业得到了迅速的发展,这也为台湾后来成为一个较早实现经济腾飞的地区奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 明清时期 台湾 农业文化 传播
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科尔柏格的德育实践策略对高校德育实践工作的启示 被引量:5
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作者 张妮艳 《当代教育科学》 北大核心 2018年第3期57-61,共5页
在新的经济发展环境下,我国高校学生的传统价值观念出现多元化现象,这也为高校的德育实践工作带来了很大的挑战。因此高校要在校园中开展有效的德育实践活动,提升高校德育工作的实效性。本文针对如何帮助学生提高道德认知和道德判断能... 在新的经济发展环境下,我国高校学生的传统价值观念出现多元化现象,这也为高校的德育实践工作带来了很大的挑战。因此高校要在校园中开展有效的德育实践活动,提升高校德育工作的实效性。本文针对如何帮助学生提高道德认知和道德判断能力的问题,分析了美国著名教育家科尔伯格提出的道德讨论策略以及公正团体行为培养策略,从高校德育内容的合理化、德育目标的科学化、提高高校德育工作的实效性三个方面来讨论了高校德育实践工作的开展,为高校对学生进行德育实践活动提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 科尔伯格 德育理论 高校德育 德育实践
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新形势下民族院校专职辅导员角色转变探讨——以湖北民族学院为例
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作者 张妮艳 《学周刊》 2018年第1期14-15,共2页
随着当今形势的变化,民族院校的思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战。专职辅导员如何让自己的工作适应和配合学校发展、帮助和服务学生群体是值得探讨的问题。其中,职务角色的转变必须先行,这也是辅导员职业发展的必然要求。
关键词 新形势 民族院校 辅导员 角色转变
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提高小学数学学困生学习成绩经验谈
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作者 张妮艳 《好日子》 2021年第15期136-136,共1页
在小学数学教学过程中,学困生学习成绩的提升是课堂组织开展的重要任务,也是教学实施的难点。学困生出现的原因有很多,有的是因为学习方法不对,也都是因为学习心理问题,有的就是不良学习习惯的影响。对此,教师要做好调查分析,从学生的... 在小学数学教学过程中,学困生学习成绩的提升是课堂组织开展的重要任务,也是教学实施的难点。学困生出现的原因有很多,有的是因为学习方法不对,也都是因为学习心理问题,有的就是不良学习习惯的影响。对此,教师要做好调查分析,从学生的课堂表现、作业表现、学习活动参与情况来综合判断学生的不足之处,以及影响他们产生学习困难的各项因素,及时发现学困生的学习需求,以他们能够接受的方式来引导他们脱离困境,克服消极心理,掌握学习方法和技巧,逐渐提升学习效果。 展开更多
关键词 小学 数学 学困生 教学
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将“党建+”融入民族预科学生教育管理的工作模式探讨——以湖北民族学院教育学院为例
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作者 张妮艳 《科学大众(智慧教育)》 2017年第11期123-123,55,共2页
高校党建工作是学生培养工作的重要组成部分,民族预科教育管理也是其中不可或缺的内容。思想政治专职辅导员在民族预科学生教育管理工作中可以引入"党建+"工作方法,通过积极运用"党建+"模式,以新思路、新方法推进... 高校党建工作是学生培养工作的重要组成部分,民族预科教育管理也是其中不可或缺的内容。思想政治专职辅导员在民族预科学生教育管理工作中可以引入"党建+"工作方法,通过积极运用"党建+"模式,以新思路、新方法推进基层党建工作,将党建工作与民族预科学生管理工作有机融合、创新开展,凸显党对工作的推动作用,在"党建+"工作思路的指导下,使得民族预科学生管理工作的方向更明确、效果更突出。 展开更多
关键词 党建+ 民族预科 教育管理
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民族院校如何加强预科学生“四个认同”教育再思考——以湖北民族学院预科学生为例
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作者 张妮艳 《科学大众(智慧教育)》 2017年第12期125-126,共2页
"四个认同"教育是新时期党和国家对民族院校思政教育工作提出的要求,也是地方民族院校在培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的过程中必须重视和加强的问题,"四个认同"不仅是马克思主义"... "四个认同"教育是新时期党和国家对民族院校思政教育工作提出的要求,也是地方民族院校在培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的过程中必须重视和加强的问题,"四个认同"不仅是马克思主义"五观"教育的具体体现和延伸,同时也与"三个离不开"思想一脉相承、息息相关。预科教育是民族院校的办学特色之一,预科学生是民族院校学生的重要组成部分,他们肩负着自身的成长任务,也肩负着少数民族地区未来发展的使命。加强预科学生"四个认同"教育,有利于坚定他们的理想信念,有利于为他们的成人成才保驾护航,有利于进一步推进民族团结教育事业的发展。 展开更多
关键词 民族院校 预科学生 “四个认同”教育
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陈诚与台湾土地改革
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作者 张妮艳 《才智》 2012年第14期190-191,共2页
1945年台湾光复后受战后国际国内形势影响,台湾通货膨胀严重,民怨日益沸腾。1949年国民党战败退守台湾,200多万军政人员涌入台湾,岛内人口骤增,而且当时台湾租佃关系紧张、纠纷不断,为了稳定台湾局势,在有限的土地上进行一场土地革命就... 1945年台湾光复后受战后国际国内形势影响,台湾通货膨胀严重,民怨日益沸腾。1949年国民党战败退守台湾,200多万军政人员涌入台湾,岛内人口骤增,而且当时台湾租佃关系紧张、纠纷不断,为了稳定台湾局势,在有限的土地上进行一场土地革命就显得尤为必要了。 展开更多
关键词 陈诚 台湾 土改
原文传递
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