整本书阅读:意义、问题、指导

阅读素养是当代社会人人必备的核心素养,阅读也是获取社会信息的必经途径。培养学生良好的阅读兴趣和掌握各种阅读方法是语文教学的核心追求。整本书阅读有利于学生聚焦注意力,形成更好的阅读体验,形成自己的阅读风格。本文结合初中语文阅读教学实践,探讨整本书阅读中的意义、问题与指导,力图为推进整本书阅读教学提供思路与借鉴。

冬病夏治治疗支气管哮喘的临床观察与护理体会

目的:探讨冬病夏治治疗支气管哮喘的护理体会。方法:贴敷部位的局部护理与全身护理相结合。结果:治愈150例,占75%;有效40例,占20%;无效10,例占5%。结论:冬病夏治治疗哮喘方法简便,费用低廉,效果显著。

糖尿病足的内科护理体会

目的:对引起糖尿病足的可能诱因进行分析,寻求可能的预防措施及糖尿病足的护理方法。方法:对我院自2005年8月1日—2008年5月1日共收治符合WHO诊断标准的糖尿病足患者34例进行临床诱因分析,并对护理体会进行总结。结果:大部分糖尿病足的患者可以通过预防及有效的内科治疗痊愈,仅有部分病人需要外科治疗。结论:糖尿病足诱因的预防是关键,局部的清疮、换药治疗直接影响糖尿病足愈合时间。