移动阅读模式下新闻编辑课程的教学设计

随着移动互联网的发展和普及,微信公众号在人们工作生活中的作用日趋重要。如何将公众号和新闻编辑课堂教学结合起来,打造移动化的新闻编辑人才,是高校新闻教育的关键所在。本文以新闻编辑教学的微信公众号设计为切入点,尝试探索如何编排设计公众号来更好地辅助课堂教学。

全媒体时代的新闻编辑教学构想

所谓“全媒体”，是指综合运用多种媒介表现形式，如文、图、声、光、电等来全方位、立体化地展示传播内容，同时通过文字、声像、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形态。[1]从此概念中我们可以看出，全媒体通过各种方式满足受众，多样化的信息渠道决定了受众信息接收的多样化。作为信息传播总把关、总策划的新闻编辑应当从角色定位、出版理念、能力培养等方面强化自身素质。而高等新闻院所及其专业需要对新闻编辑课程围绕教学目标、教学方法、教学模式及教学内容等方面做出革新，引导学生在新闻编辑内容和方法上探索新的出路。

网络环境下大学生学习模式及自主学习能力培养探究

本文论述了网络环境下大学生自主学习模式的理论依据、类型及网络教学模式中存在的问题,探析当今大学生在互联网移动媒体下学习模式的改进,教师角色期待中如何更好地引导学生系统使用学习模式,促进教学方法的改革、提高学生的学习效率和积极性,提出相应的解决方案。

从公路电影看“公路综艺节目”的兴起——以《两天一夜》为例

本文通过对新兴出现的娱乐节目形式"公路综艺节目"进行介绍,以韩国娱乐节目《两天一夜》为例,运用公路电影的类型和特点延伸到"公路综艺节目"的内在要素包括公路、交通工具、以及音乐这些动态的媒介元素,可以看出现代娱乐节目的发展趋势,以便了解韩国娱乐节目利用特殊环境地域制作节目的文化传播方式。

公民新闻发展中记者的表现

专业记者和公民记者在公民新闻的发展运动中扮演了重要的角色。公民记者对自己亲眼所见之事报道已不足为奇,对具有冷静思考和专业技术过硬的新闻专业记者提出了挑战。可以这样说,在报纸和专业记者出现之前,每个公民都是一名记者,不断发展成为新闻采集的一股新的力量。

上海高校企业孵化器发展现状研究

企业孵化器是高新技术产业支撑服务体系的重要组成部分。本文着重研究上海高校企业孵化器的发展特点,对其存在的不足提出相关建议。

“互联网+教育”背景下大学生创新创业教育认知的调查研究

高校深入开展“互联网+教育”背景下的创新创业教育,是利用互联网技术深化创新创业教育服务转型的重要内容。以甘肃政法大学为例,分析该校学生在“互联网+教育”背景下对创新创业教育内容、创新创业项目培训、高校服务学生创新创业的类型以及教育改革中存在的问题和改进建议等的认知情况。研究发现,“互联网+教育”背景下的创新创业教育应该把握互联网与教育深度融合的原则、打造精准化学习模式,以促进人的全面发展为目标。

我国企业孵化器发展的瓶颈与对策

应我的国不企足业。孵文化章器介的绍发了展各至国今孵已化有器3的0多发年展的状历况,史着,为重科研技究型了中我小国企企业业的孵成化长器发存挥在了的重问大题,作提用出,但了也建立存评估机制、建立专家数据库等相关建议。

浅析“人肉搜索”中的“网络暴民”现象

"人肉搜索"是利用现代信息科技,依靠人的力量在网络上形成的信息搜索机制,它在一定程度上滋生了"网络暴民"等社会现象。本文试从传播学角度对人肉搜索机制中的"网络暴民"现象进行探讨,并提出关于引导和解决"网络暴民"现象的一些对策。

浅析我国新闻宣传的表现方式

在我国,新闻宣传在喉舌论的指导下,是意识形态领域的重要组成部分。本文从对宣传概念的界定入手,分析喉舌论、客观事实以及受众心理在宣传中的表现,以说明正确运用新闻宣传的表现方式,是把握正确的舆论导向的有效途径和方法。

豆瓣网的视觉消费文化

现代社会的消费者,购买的不仅是某种产品或者服务,更多的是寻找消费的"感觉"。视觉消费在当代消费行为中扮演了重要角色。各式各样的形象成为消费的对象,消费者的行为或隐或现地受到各种商品及其形象的影响。本文试从视觉文化角度,浅析豆瓣网中的视觉消费文化。

“互联网+教育”背景下大学生创新创业教育研究——基于甘肃省五所高校的调查分析

“互联网+教育”对高校创新创业教育改革提出了新的要求,是推动高校教育高质量发展的重要举措。以甘肃省五所高校为例,分析学生在“互联网+教育”创新创业教育理念和实践内容、创新创业教育主体、孵化创新创业项目、产学研合作教学模式,参与创新创业活动存在问题的认知情况。研究发现,“互联网+教育”创新创业教育应以价值性目标为导向,增强学生的“互联网+教育”创新创业意识;坚持创新驱动,打造多方协同的教育新生态;建设“互联网+教育”创新创业人才培养新体系,促进学生全面发展。

“互联网+教育”背景下创新创业人才培养路径研究——以甘肃政法大学为例

“互联网+教育”是互联网技术赋能高等教育系统性变革的重要方式,也是推动高等教育高质量发展的重要战略举措。以甘肃政法大学为例,分析创新创业人才培养过程中存在的创新创业教育与思想政治教育结合不紧密、创新创业课程设置与教学方法有待改进、创新创业师资队伍水平有待提升、创新创业促就业不充分等问题。建议从以下方面采取措施:加强学生思想政治教育,把握好政治方向;建立在线教育平台,打造创新型教学模式;转变师生角色,优化创新能力评价方法;保障创新创业促就业,建设终身学习新体系。

新课标下高中化学实验内容的绿色化研究

绿色化学又叫环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。中学化学实验内容的选择、设计和呈现体现绿色化。一方面,尽量减少污染很严重的实验;另一方面,在实验过程中通过有效的措施使化学实验对实验场所和环境的污染降低。采用理论分析与实验研究相结合的方式,对新课标下高中化学实验内容的绿色化进行研究。

我国医药业各子行业对风险资金吸引能力的主成分分析

本文采取我国医药业各子行业的相关数据,应用主成分分析法,对各个子行业吸引风险投资的能力进行综合评价。通过数据分析,本文对各子行业的优势和劣势进行了排比,分析了吸引风险投资的原因,指出下一步政府产业扶植的重点。

新课程标准下的语文阅读教学

《普通高中语文课程标准》关于阅读教学的论述：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流，应该是指向每一个学生的个体阅读。

“十四五”时期公共图书馆促进数字包容路径探赜

数字社会建设、数字素养教育、智慧图书馆、公共文化服务均等化、网络使用安全等背景是引领公共图书馆在“十四五”时期促进数字包容的宏观视角。“十三五”时期,公共图书馆在顶层设计、完善数字基础设施、开展数字包容相关活动等方面取得的成效,为公共图书馆“十四五”时期的数字包容实践提供了基础。“十四五”时期,公共图书馆促进数字包容的关键在于提升所有公民和不同群体公平获取信息和利用信息的能力,可以从完善数字基础设施,提升公民数字素养、打造多样化的数字包容活动,建设以人为中心的智慧图书馆、加强与政府及其他机构的合作三个方面积极发挥社会服务的作用。

“互联网+教育”视域下高校创新创业人才培养的内在逻辑与建设路径

高校创新创业人才培养不仅关乎教育的发展和人才培养的质量,更关乎国家发展战略目标的实现。“互联网+教育”运用于创新创业的人才培养是高校教育系统的重要组成部分,大部分优质的创新创业教育资源通过互联网共享,为高校在创新创业教育过程中实现资源由封闭型向开放型转变,教育模式由单一化向多元化转变,学生的学习由被动向主动转变,教育者的教学由灌输向互动转变提供了强大的信息内容和数据支撑。“互联网+教育”视域下高校的创新创业人才培养在服务社会和国家的经济发展,培养学生以实践观出发形成对世界的认识,促进人的自由全面发展中形成了三重逻辑。高校立足创新创业发展定位、政府加强政策支持、企业提供实践资源之间的协同发展,为“互联网+教育”服务高校创新创业的人才培养提供建设路径。

网络环境下协作学习与教学模式研究——以甘肃省三所高校学生为例

协作学习模式是在网络环境下,当今大学生学习方式转变的必然趋势,不仅是学生利用网络资源进行自主协作学习,并且在学习的过程中进行资源分享、商讨、争论,进行思维碰撞的过程。本文通过问卷调查的方式(N=494),以甘肃省三所高校大学生为调查对象,对高校教师引导大学生进行网络协同学习、进一步进行教学改革和提高教学水平具有现实意义。

基于移动网络环境的自主学习模式构建及运用——以甘肃政法学院新闻专业学生为例

随着移动技术和网络环境的不断发展,学习者能够利用移动设备进行自我补充和管理学习已经成为一种新的趋势。相对于传统的学习模式,移动设备能够随时随地查阅资料,为学习者提供了便捷的学习方式。以大学生为研究对象,探讨如何构建移动网络环境的自主学习模式,通过对学生的学习动机、学习方式、网络学习适应性,媒介信息素养和对教师角色的期待的调查,试提出教师如何培养学生利用移动网络环境进行多方位、多渠道、交叉式的自主学习能力。