欣赏教学在音乐教育中的地位和作用

音乐欣赏教学是一种情感与认知相统一而且富有创造性的感觉的活动过程.音乐是一个学生无拘无束的幻想大世界,学生沉浸在这个奇思妙想的世界里,是他们纯洁无瑕的心灵上的一种表露.而学生则可以通过音乐的旋律有所欣赏和领悟,提升学生的音乐兴趣,提升学生的音乐审美和陶冶情操等,对人的启迪智慧,扩大音乐视野,特别是创意和想象力、解决问题能力都有明显的帮助,进而对当今社会的文明进步有着深远影响.本文首先分析了欣赏教学在音乐教育中的地位与作用,并具体从创设情境、激发情感等几个方面探讨了完善音乐欣赏教学的对策.

浅谈音乐教育中创造能力的培养

创造是人类社会进步和发展的重要源泉.我国著名的音乐家冼星海曾说:"音乐是一股清流,是陶冶人们情操的熔炉,是人们一生中最大的快乐之一".而纵观世界各国的音乐教育无不围绕"创造"以此展开这项主题.美国著名音乐家也曾说道:"科研是人们像外界表达的媒介,而音乐则是人们艺术表现内心的感情的载体,它比语言更加直观并不需要任何的媒介."音乐作为创造性最强的学科之一,最大的优点就是能够很好的培养人们的创造能力,但小学音乐教育是学生学习的初始阶段,而音乐教育对人们的创造能力和潜能的培养有着极其重要的作用,而传统的小学音乐教育由于受应试教育的影响;不利于学生创新能力的发展;因此本文主要探讨一下当前小学音乐教育的创新.