电解水演示实验的探究

电解水实验为中学化学的一个经典演示实验，然而在实验中很难得到氢气和氧气的体积比为2：l的结果。文章从离子电迁移率、超电势、溶液的酸碱度等影响电解水反应的主要因素入手，研究了电解水实验的科学原理，并运用这些原理结合改进后的实验装置进行了电解水实验过程的探究，获得了电解水实验的满意效果，很适合在课堂中进行演示。

制备氢氧化亚铁的理论探讨及实验研究

从氢氧化亚铁制备的化学原理入手,分析了Fe-H2O体系的电势-pH图和氧气对实验制备的干扰及溶液密度对制备效果的影响。在控制反应体系的pH值和反应溶液的密度及隔离空气的条件下,研究得出了实验室制备氢氧化亚铁的最佳可行方案。

硫酸亚铁铵制备实验的研究

设计了实验室制备硫酸亚铁铵的绿色化装置,计算出学生实验药品的基本用量,并从实验装置、反应液的p H控制、硫酸铵的反应状态和Fe粉的用量等进行实验研究,归纳出实验异常结果与操作的对应关系表。

氨催化氧化演示实验的探究

分析了中学化学教材中氨催化氧化演示实验成败的关键因素，根据化学原理对反应用的药品、用量及实验装置进行了适合课堂教学实验效果的探究，避免了以往实验装置和操作的复杂及实验现象出现的不确定性，可以在短时间内轻松操作就获得明显、准确的实验现象。

N-(2-羟苄基)-DL-α-苯丙氨酸邻菲咯啉稀土三元配合物的合成、表征及抑菌活性研究

以稀土氯化物、N-(2-羟苄基)-DL-α-苯丙氨酸与邻菲咯啉为原料,在混合溶剂中合成了四种新的配合物,通过元素分析、摩尔电导、红外光谱、紫外光谱和差热-热重分析等手段确定配合物的通式为[RE(sphe)(phen)2].Cl.3H2O(式中RE=La、Nd、Sm、Gd,sphe=N-(2-羟苄基)-DL-α-苯丙氨酸根,phen=1,10-邻菲咯啉),并对配合物的抑菌活性进行了研究。

“学困生”学习化学的障碍分析及对策的研究

以初三学生为研究对象,以化学课程教学为切入点,在教育学、教育心理学理论的指导下,采用文献法和个案考察法,分析了学困生化学学习障碍的成因,得出主要有自卑、基础差、学习速度慢、拖拉有惰性、逆反和骄娇心理等几种类型,根据他们不同的学困原因采取了相应的对策,进行了研究结果分析。

化学演示实验的教学价值研究

分析了化学演示实验教学的特点,并根据其不同的教学功能进行了分类;结合新的化学课程标准和中学化学教材,阐述了中学化学演示实验在教学中的重要价值:即引导学生在化学事实中认识化学知识的价值、在操作示范中训练实验技能的价值、对实验现象分析推理而启迪学生思维的价值以及培养学生应用化学知识解决实际问题的价值。为高师化学专业的学生正确理解和合理运用化学演示实验教学打下基础。

制备过氧化钠演示实验的探究

从钠在空气中燃烧的化学原理及过氧化钠的性质入手，探究制备过氧化钠的实验条件、实验装置设计，根据所设计的实验装置制备过氧化钠取得了满意的效果。

中学绿色化学教学的思考与探索

结合当前大力提倡环境教育的要求阐述了在中学进行绿色化学教学的重要意义 ,并围绕绿色化学教学 ,利用实例对教学中的实验设计、课堂内容的讲授、习题的编排等进行了思考和探索。

高师化学专业学生说课评价的研究

以高师化学专业学生的说课作为评价对象,遵循及时性、客观性、参与性、可行性和导向性的原则,对评价的内容、指标、评价的方法进行了研究,提出了《高师化学专业学生说课活动评价表》。

从实验残渣回收利用谈对学生进行绿色化学的教育

作为高师院校的化学专业,对学生进行绿色化学的教育至关重要。通过对实验室还原氧化铜残渣回收利用的研究,将绿色化学教育贯穿于其中。

在组合训练中提升高师化学专业学生职业素养的研究

对化学专业学生的教育实习情况进行了思考,提出了化学教学论课程教学开展组合训练的必要性,在教学中把教师仪表和语言表达、化学实验演示和解说及教材分析与反思等教学基本功进行了组合训练,训练结果分析表明:组合训练是提升高师化学专业学生职业素养的有效途径。

一类增长网络模型的生成树

由于物联网的动态性以及千万多的节点和连线,使得理解和捕捉物联网的拓扑结构变得十分困难.建立网络模型来模拟实际网络的拓扑结构,理清网络的运动规律,成为当前研究的行之有效的手段之一.一般的连通网络均含有各种各样的生成树.定义了一类边界增长网络模型,给出寻找边界增长网络模型的具有最多叶子生成树的方法,计算了具有最多叶子生成树的无标度性等统计指标,并提出(αk,βk)-生成树概念.

探讨无标度网络(图)的平衡集

无标度网络的无标度性导致其各顶点之间的连接状况(度数)具有严重的不均匀分布性,无法给出无标度网络的具体结构,不能直接观察信息传播的具体路径。基于利用生成树来研究无标度网络(图)的拓扑结构思想,尝试寻找与时间和次要节点无关的无标度网络(图)的普适性结构,研究与生成树密切相关的平衡集,给出一个寻找具有较多叶子生成树的算法。

一致仙人掌树的Felicitous性质

利用较小的具有集有序Felicitous性质的树构造较大规模的具有Felicitous性质的树,并揭示了集有序Felicitous树与集有序优美树的等价关系.

N-二茂铁甲酰基-DL-α-苯丙氨酸甲酯的合成

以二茂铁甲酸为原料,经酰氯化得到二茂铁甲酰氯,再以三乙胺为缚酸剂,与DL-α-苯丙氨酸甲酯盐酸盐反应合成了标题化合物,总收率85.5%。产物的结构经元素分析、IR和1HNMR确证。

二苯碳酰二肼分光光度法测定鸡饲料中的微量铬(Ⅵ)

采用二苯碳酰二肼分光光度法测定鸡饲料中微量铬（Ⅵ）。经试验确定最佳试验条件为：1∶1磷酸0.5mL,1∶1硫酸0.3mL,波长为540nm。铬的含量在0.008~0.4μg·mL-1范围内与吸光度A呈良好的线性关系,标准工作曲线为y=0.0112x＋0.019,相关系数为r=0.9996。加标回收率为99.59%~101.12%。此方法操作简单,测定快速,测定结果的准确度和精密度较高。

电解—内电解复合处理印染废水的试验研究

采用电解法和内电解法复合处理了高浓度和高色度印染废水,结果表明在达到同种处理效果的情况下,复合法比两种方法单独使用可节约时间和电能、提高效率。证明是一种高效价廉、值得推广的印染废水处理方法。

高师化学专业开设“化学前沿讲座”课程的研究与实践

文章从开设化学前沿讲座课程的角度,研究了化学前沿讲座课程对创新人才培养的作用。结合我校的实际情况,总结出我校开设化学前沿讲座课程的设置目的、教学内容、学习与考核方式和教学效果,可为高师化学专业开设此课程提供一定的参考。

N-(2-羟苄基)-DL-丙氨酸铕(Ⅲ)配合物的合成及荧光性质

以发光的三价铕离子为中心体,N-(2-羟苄基)-DL-丙氨酸(H2sala)和1,10-邻菲咯啉(phen)为配体,在混合溶剂中合成了二元铕配合物[Eu(sala)(H2O)4].Cl和三元铕配合物[Eu(sala)(phen)2].Cl。通过元素分析、摩尔电导、红外光谱和热重分析等手段确定了配合物的组成及结构。荧光光谱数据表明,三元配合物的荧光强度高于二元配合物。