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初中作文教学
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作者 张嫦妙 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第5期145-145,共1页
作文是一种创造性的语言活动,体现为一种语言思维,它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点,作文能力的强弱往往是展现学生语文综合水平的重要参数,但在我们的教学实践中,写作训练无论从时间上还是数量上都较少且收效... 作文是一种创造性的语言活动,体现为一种语言思维,它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点,作文能力的强弱往往是展现学生语文综合水平的重要参数,但在我们的教学实践中,写作训练无论从时间上还是数量上都较少且收效甚微。近15年的语文教学实践,我逐渐摸索了一些作文教学的方法,在我一步步的引导下,学生习作的“呆板”开始“冰释”,笔端的“粗涩”逐渐“润泽”,“枯萎”的文思焕发了“新绿”!以下,将我探索的点滴与大家一起分享。 展开更多
关键词 作文教学 语文教学 初中 教学实践 学生习作 语言活动 语言思维 作文能力
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