信息化教学在螺纹的规定画法中的应用

在机械制图的标准件与常用件的画法中,我国对外螺纹、内螺纹和螺纹联接规定了特殊的画法。对于螺纹的画法来讲,外螺纹的画法和内螺纹的画法容易混淆。所以本文根据教学目标,设计了教学环节,并采用信息化教学手段,把螺纹的规定画法知识和工作任务相结合,以突破教学难点,全面提升教学成效。

浅谈信息化教学在截交线投影作图中的应用

在机械制图的截交线投影中,截交线投影变化复杂,需要较强的空间概念,,教学难点无法有效突破,所以采用信息化手段辅助教学,激活学生的学习动机,丰富学生的学习资源,动态把握学生的学情,解决学生能力的差异,来全面提升教学成效。

基于积极教学法的中职《极限配合与技术测量基础》教学探索

随着机械制造业技术的飞速发展,以及企业对技能人才的需求,于是将积极教学法融入《极限配合与技术测量基础》的课堂教学。采用项目式教学,通过微课、FLASH交互动画和泛雅网络教学平台等多元教学手段,通过运用SolidWorks软件三维建模来改进测量教具,充分激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主学习能力,提高学生实践能力,弥补传统教学模式的不足,有效提升教学成效。

积极教育在中职生禁毒教育中的应用

青少年吸毒现象日趋严重,禁毒形势非常严峻,然而中职生处于16～20岁,正是青春期。在此期间,中职生一方面面临着生长发育的高峰期,另一方面还面临着心理发展的重要转折期。在中职生禁毒教育中采用积极教育,对其进行正确引导,能有效增强中职生识别、防范、抵制毒品的意识和能力,文章对此进行了研究。

中职“机械制图”与“SolidWorks”课程教学整合探究

在同一教学过程中,完成"机械制图"和"Soli d Wro ks"的内容教学。学生学会Soli d Wro ks的三维造型,同时借助Solid Wro ks的直观形象能比较容易地掌握抽象的制图知识,并培养起较高的空间想象能力,为Solid Wro ks的三维造型设计打下良好基础。"机械制图"与"Solid Wro ks"的整合实现互补,提高教与学的效率,同时提高学生的综合能力。

项目式教学在读零件图中的应用

在机械制图的读零件图中,采用项目式教学,"以学生为主体,以能力为本位"。图纸来自企业,并修改转为教学内容。学生自主学习为主,进行分组讨论,团队合作共同完成任务。

爆破计算方法与爆破荷载模拟综述

介绍了DDA方法、遗传算法、复合遗传算法、体积平衡法等爆破计算方法,以及半经验化爆破模型、数值模拟、解析法模拟、UDEC模拟等爆破荷载模拟,并对爆破在地下洞室稳定方面进行了展望。

PBL教学法在职校毕业设计中的应用探索

PBL是近年来备受关注的一种教学模式,它以问题为核心,是让学生围绕问题展开知识建构的一种过程。通过重构毕业设计教学模块、更新教学方法(PBL教学法)、优化教学配置、完善评价体系这四大模块,探索如何用PBL教学模式完善职业学校的毕业设计课程教学,提高学生解决生产问题的能力和培养学生良好的职业素养。

浅谈SolidWorks软件在机械制图教学中的应用

在机械制图课堂教学中,运用SolidWorks软件并结合多媒体技术进行教学,讲解机械制图教学中的重点、难点问题,从而提高课堂教学效率,并且激发学生学习兴趣与求知欲,培养学生绘图和读图能力、空间想象力和创新能力。

理实一体化教学模式在机械制图中的应用

在机械制图课堂教学中,采用"理实一体化"教学模式,由学生在"学中做,做中学",掌握机械制图教学中的重点、难点问题,从而提高课堂教学效率,并且激发学生学习兴趣与求知欲,培养学生的绘图和读图能力、空间想象力、创新能力和团队合作精神。

浅谈信息化教学在读零件图中的应用

在机械制图中读零件图的课堂教学中,采用信息化手段来辅助教学,从而有效解决传统教学的弊端,较好地解决教学中的重难点,提升教学效率,并且激发学生学习兴趣,培养学生的绘图和读图能力、空间想象能力、分析问题能力、解决问题能力、创新能力和团队协作能力。