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广东古兜山绣球茜(Dunnia sinensis Tutch.)的生物学特性研究
被引量:
2
1
作者
林正眉
李惠琴
+5 位作者
庞志云
张孝夷
邝秋婷
叶志勇
黄旭政
麦荣臻
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2010年第3期77-81,共5页
初步研究了广东古兜山自然保护区内绣球茜(Dunnia sinensis Tutch.)的生物学特征(茎、叶、花、果实、种子)和种子繁殖特性.结果表明:在不同的生长环境中,茎、叶、果实、种子的形态和生长状况有较大差异;绣球茜花色鲜艳,花序美观,单株花...
初步研究了广东古兜山自然保护区内绣球茜(Dunnia sinensis Tutch.)的生物学特征(茎、叶、花、果实、种子)和种子繁殖特性.结果表明:在不同的生长环境中,茎、叶、果实、种子的形态和生长状况有较大差异;绣球茜花色鲜艳,花序美观,单株花期长达3~8周,测量得花粉胚珠比为612.46±275.31,具有虫媒传粉的特性;种子繁殖发芽率为11.33%~38.66%,发芽势为10.66%~36.00%,不同环境所采的种子或经不同处理后种子发芽率和发芽势有明显差异.
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关键词
广东古兜山
绣球茜
生物学特性
发芽率
发芽势
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职称材料
用纸雀方箱模型模拟“标志重捕法调查种群密度”
2
作者
张孝夷
《生物学教学》
2022年第2期66-67,共2页
标志重捕法是调查种群密度常用的方法之一,由于实验条件的限制,较难在常规教学中直接展示,学生也很少有动手实践的机会。笔者指导生物创客小组设计制作纸雀方箱模型,模拟标志重捕法调查种群密度的实验过程,并尝试在课堂上用该模型突破...
标志重捕法是调查种群密度常用的方法之一,由于实验条件的限制,较难在常规教学中直接展示,学生也很少有动手实践的机会。笔者指导生物创客小组设计制作纸雀方箱模型,模拟标志重捕法调查种群密度的实验过程,并尝试在课堂上用该模型突破教学的重难点。
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关键词
标志重捕法
纸雀方箱模型
模拟实验改进
高中生物学
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职称材料
用科学史落实生物学学科核心素养——以“降低化学反应活化能的酶”第1课时为例
3
作者
张孝夷
《中学生物教学》
北大核心
2021年第20期49-51,共3页
以人教版新教材中"降低化学反应活化能的酶"一课为例,讲述借助生物科学史导入新课,并以酶的本质探索过程为线索,突破重点与难点。对生物学教材中实验做了简单改动,使实验更方便在课堂中展示。重温科学家的探究历程,激发学生...
以人教版新教材中"降低化学反应活化能的酶"一课为例,讲述借助生物科学史导入新课,并以酶的本质探索过程为线索,突破重点与难点。对生物学教材中实验做了简单改动,使实验更方便在课堂中展示。重温科学家的探究历程,激发学生的探究欲望,提高学生生物学学科核心素养。
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关键词
新教材
科学史
生物学
核心素养
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职称材料
“探究土壤微生物的分解作用”实验改进
4
作者
张孝夷
《生物学通报》
CAS
2024年第5期48-50,F0003,共4页
对“探究土壤微生物的分解作用”实验方案进行创新设计,优化后的方案实验周期缩短,实验材料分解过程可直接观察,实现土壤样品处理前、后微生物数量和样品分解残留率的定量比较,提高实验的可行性和科学性。
关键词
微生物
分解作用
定量分析
原文传递
题名
广东古兜山绣球茜(Dunnia sinensis Tutch.)的生物学特性研究
被引量:
2
1
作者
林正眉
李惠琴
庞志云
张孝夷
邝秋婷
叶志勇
黄旭政
麦荣臻
机构
华南师范大学生命科学学院
广东江门古兜山自然保护区
出处
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2010年第3期77-81,共5页
基金
华南师范大学"植物学课程的实践教学与人才培养"资助项目
文摘
初步研究了广东古兜山自然保护区内绣球茜(Dunnia sinensis Tutch.)的生物学特征(茎、叶、花、果实、种子)和种子繁殖特性.结果表明:在不同的生长环境中,茎、叶、果实、种子的形态和生长状况有较大差异;绣球茜花色鲜艳,花序美观,单株花期长达3~8周,测量得花粉胚珠比为612.46±275.31,具有虫媒传粉的特性;种子繁殖发芽率为11.33%~38.66%,发芽势为10.66%~36.00%,不同环境所采的种子或经不同处理后种子发芽率和发芽势有明显差异.
关键词
广东古兜山
绣球茜
生物学特性
发芽率
发芽势
Keywords
Gudou Mountain Nature Reserve
Dunnia sinensis Tutch.
biological characteristics
germination rate
germination potential
分类号
Q944 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
用纸雀方箱模型模拟“标志重捕法调查种群密度”
2
作者
张孝夷
机构
广东省佛山市顺德区罗定邦中学
出处
《生物学教学》
2022年第2期66-67,共2页
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”,No.DCA190327。
文摘
标志重捕法是调查种群密度常用的方法之一,由于实验条件的限制,较难在常规教学中直接展示,学生也很少有动手实践的机会。笔者指导生物创客小组设计制作纸雀方箱模型,模拟标志重捕法调查种群密度的实验过程,并尝试在课堂上用该模型突破教学的重难点。
关键词
标志重捕法
纸雀方箱模型
模拟实验改进
高中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用科学史落实生物学学科核心素养——以“降低化学反应活化能的酶”第1课时为例
3
作者
张孝夷
机构
广东省佛山市顺德区罗定邦中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第20期49-51,共3页
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”(课题批准号:DCA190327)子课题“以深度融合智能技术为特点的生物实验校本课程开发与实践研究”
文摘
以人教版新教材中"降低化学反应活化能的酶"一课为例,讲述借助生物科学史导入新课,并以酶的本质探索过程为线索,突破重点与难点。对生物学教材中实验做了简单改动,使实验更方便在课堂中展示。重温科学家的探究历程,激发学生的探究欲望,提高学生生物学学科核心素养。
关键词
新教材
科学史
生物学
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“探究土壤微生物的分解作用”实验改进
4
作者
张孝夷
机构
佛山市顺德区罗定邦中学
出处
《生物学通报》
CAS
2024年第5期48-50,F0003,共4页
基金
佛山市2023年度跨区域“可视化教学研究与实践”课题“科学探究素养视域下高中生物学可视化教学的课例研究”(FSVT2023-71)。
文摘
对“探究土壤微生物的分解作用”实验方案进行创新设计,优化后的方案实验周期缩短,实验材料分解过程可直接观察,实现土壤样品处理前、后微生物数量和样品分解残留率的定量比较,提高实验的可行性和科学性。
关键词
微生物
分解作用
定量分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
广东古兜山绣球茜(Dunnia sinensis Tutch.)的生物学特性研究
林正眉
李惠琴
庞志云
张孝夷
邝秋婷
叶志勇
黄旭政
麦荣臻
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2010
2
下载PDF
职称材料
2
用纸雀方箱模型模拟“标志重捕法调查种群密度”
张孝夷
《生物学教学》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
用科学史落实生物学学科核心素养——以“降低化学反应活化能的酶”第1课时为例
张孝夷
《中学生物教学》
北大核心
2021
0
下载PDF
职称材料
4
“探究土壤微生物的分解作用”实验改进
张孝夷
《生物学通报》
CAS
2024
原文传递
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