挖掘综合实践活动潜力 让学生更灵动

综合实践活动课程没有统一的课程标准,没有统一的课程内容,没有统一的教学形式。一线专兼职教师开展综合实践活动时随意性比较大,出现教师不重视,学生没兴趣,家长不关心等问题。该文结合开展综合实践活动的实际经验,从建立和谐关系,丰富活动内容,探究生成问题,整合学科资源方面入手,挖掘综合实践活动潜力,发挥学生灵动。

浅谈初中学生物理学习兴趣的培养

上好“引言”课能唤起学生学习物理的兴趣,为今后的教学打好基础;联系日常生活,学习物理知识,有助于学生产生持久的兴趣;适当介绍物理学与科学技术、经济发展的关系,这是学好物理的持久动力;加强实验,让学生动手、动脑,能更好地激发学生的学习兴趣,也是培养学生创造性思维的行之有效的方法;分层教学,因材施教,让不同层次的学生学有所得,是培养学生学习兴趣的重要途径。

网络资源助推小学综合实践活动常态化

充分挖掘网络资源,合理利用丰富的网络资源已成为优化综合实践活动课程资源,助推活动常态化开展的一种重要方式。网络资源极大的活动创新空间,有利于培养学生的自主探究与合作精神,有利于提高学生的实践能力、分析与解决实际问题的能力。

立足综合实践活动纲要,提高设计制作活动效率

《中小学综合实践活动课程指导纲要》包含四大主题,其中设计制作活动注重提高学生技术意识、工程思维能力、动手操作能力等,鼓励学生手脑并用,灵活掌握并融会贯通各类知识和技巧,提高技术操作能力,培养工匠精神。一线专兼职教师要结合学校实际及学生生活经验、认识和心理发展规律,灵动运用设计制作活动策略,提高小学综合实践活动设计制作活动效率。

在智能化变电站中构建五防系统

随着我国经济建设的不断进步和发展,各个行业领域对电量需求的不断提高,尤其是在各种经济发达的大中城市、工业经济园区,各种电力需求矛盾的日益凸显,对变电站的智能化发展和优化提出了更高的要求。建设科学、先进的变电站,优化变电站五防系统的建设对于保证我国电力持续健康供应具有重要意义,有利于促进国民经济的健康稳定发展。本文从智能化变电站五防系统研究出发,分别在变电站五防系统的发展原则、优化设置方案等进行分析,最后针对智能化变电站的五防系统的建设和发展意义,以期能够完整地对智能化变电站五防系统的建设和优化设置的进行思考。

自贡市大安区10年狂犬病流行病学调查分析

根据我区1983-1992年被犬咬伤购买狂犬疫苗的登记,犬伤人5561例,发病13例。1983-1986年犬伤人率为3.71～4.91/万,1987年起持续上升(13.29-36.85/万)。犬伤人地区分布以交通便利和城区附近的乡镇为多,时间分布以4-9月居多(占59.88％)。犬伤者中男女之比为1.44:1,16-40岁组居多(占44.61％),职业分布(构成)

淋巴浆细胞淋巴瘤/华氏巨球蛋白血症一例报告并文献复习

淋巴浆细胞淋巴瘤/华氏巨球蛋白血症(lymphoplasmacytic lymphoma/waldenstr?m macroglobulinemia,LPL/WM)属于惰性成熟B细胞淋巴瘤范畴,以骨髓中浆细胞样淋巴细胞浸润伴外周血单克隆性IgM增生为特点,病因不明,好发于≥60岁老年人,病情进展缓慢,部分患者无症状,临床上易与IgM型多发性骨髓瘤(multiple myeloma,MM)误诊。本研究通过1例LPL/WM的诊断与IgM-MM进行鉴别,为临床诊治LPL/WM提供参考。