英语处所倒装结构的句法特征及其语段式生成

本文采用最简方案下的语段理论探讨英语处所倒装结构的句法特征及其生成问题。处所倒装结构中的介词短语具有主语或者话题属性,该析取性特征来源于词库中介词短语标注话题特征的可选性,在狭义句法中通过移位至TP指定语以及同时移位至TP指定语和CP指定语这两种方式加以实现。具有主语或者话题属性的处所倒装结构采取两种生成机制,体现一定的共性和个性。本文的分析法可以解释处所倒装句中名词短语的格位和一致特征要求、谓语动词的非宾格属性以及there插入的合格性问题。焦点化移位的处理方式则可以解释处所倒装结构中非作格动词的允准现象,从而实现不同类型处所倒装结构的统一分析。

我国体育产业管理人才培养研究

采用文献法、访谈法、个案法。研究认为,我国高素质的体育产业管理人才匮乏,培养工作中存在着学科理论建设落后;培养知识的结构体系不合理;培养目标落实不到位,难以满足产业需求;多元的培养途径效果欠佳等诸多问题。提出设立长短期相结合的体育产业管理人才培养目标、建立多学科交叉融合的体育产业管理人才培养知识体系结构、积极拓展多种体育产业管理人才培养方式、更新体育产业管理人才培养方法与手段等对策。

英汉疑问词不定式结构中的控制分析

先前的研究从强制控制和非强制控制的视角分析疑问词不定式结构,本文则提出这一结构应该分为移位生成和基础生成两大类型,基础生成的类型又存在小代语插入和显性词汇插入之别。移位生成和基础生成的两大类型可以通过孤岛提取的测试法进行区分。英语疑问词不定式中存在FinP和WhP这两个由标句词短语分裂的投射,而汉语疑问词不定式中只存在FinP投射。强制控制句推导的激发机制来源于循环线性化中的顺序保持原则,而非题元特征的核查。焦点移位不能在移位生成的疑问词不定式结构中出现,但可以在基础生成的疑问词不定式结构中得到允准,从而为控制的移位分析提供证据。

辽东地区农民体育活动的调查分析及对策

采用文献资料法、问卷调查法、田野调查法和数理统计法,对辽东地区农村体育设施及农民参加体育活动的情况进行了详细调查和分析,得出经济因素、认知状况和体育设施情况等是影响农民参与体育活动的主要原因。在此基础上提出了相应的对策,并指出只有各级政府和职能部门加强宣传、加大体育设施建设,有针对性地开展具有地方特色的农村体育活动,才能促使农民的体育活动健康而蓬勃地发展。

领主属宾句的最简句法分析

先前的动词短语内部移位说、轻动词允准说以及话题结构基础生成说均无法对领主属宾句做出合理的分析.本文将领主属宾句分析为句首名词短语为话题的存现结构,并采用语段理论对这一句式的生成过程进行分析.句首名词短语的起始位置为轻动词短语vP的指定语,承担表达处所的句法功能,因此句中的vP不是语段.句末名词短语与T形成一致关系,获得主格格位,句首名词短语不会对此一致操作形成阻隔.汉语中T的EPP特征取值决定了主语位置可以为空,从而允准句末名词短语的移位.领主属宾句中的话题通过句首名词短语移位至话题短语指定语位置的方式生成,而非基础生成.本文提出的分析法同样适用于悬垂话题结构的研究.

满族传统体育教学机制的建立与实践研究

通过对满族传统体育主副项教学认知程度、主副项设置缘由及其设计思路、教学实施的合理性、可行性以及课时分配合理性的调查与分析认为:满族传统体育特色项目以副项形式纳入体育课体系,是值得肯定的一项新生事物;学生对主副项授课体系满意率近90%;满族传统体育在纳入体育课堂教学过程中一些环节仍需要细化论证。对双飞、燕狩猎两个项目问卷调查的,期望学时在4～6学时的分别为60%和69.8%;狩猎和雪地走等较为简单的项目,可安排6学时,作为课的一部分丰富授课内容。而赛威呼、蹴球、珍珠球的期望学时在10～26学时的比率分别为63.5%、58.7%和70.3%,说明赛威呼、蹴球、珍珠球这三项的学时分配应在原有基础上适当增加,适当整堂授课,其中赛威呼、蹴球可安排14学时左右,珍珠球可作为主项开展,以利于满族传统体育项目的推广。

英汉语部分控制句的移位分析

控制可以分为强制控制、部分控制和语境控制三大类型,同时强制控制有可能被解读为部分控制。移位成分不可解释性的格位特征核查激发移位操作,移位方式因受到语段的制约而采用局域推导模式进行。移位成分多个题元角色的获得造成控制成分和被控制成分语义指向内容的差别。"答应"类型的控制句不能构成移位分析的反例。

丹东满族地域农村体育活动研究

通过对丹东满族地区农村体育活动的调查得出:有一定规律地进行锻炼的人有35.5%,没有规律性的占64.5%。利用节假日进行体育锻炼人占36.5%,农民参与的满族特色体育项目前五位的分别是:玩嘎拉哈、二贵摔跤、双飞燕、赛威呼、打秋千;丹东满族地区的广大农民对充满地域特色的满族传统体育项目有着浓厚的兴趣;锻炼场所的选择很少;建议加强政府体育资金投入向满族地区倾斜地力度,发展精品满族传统体育项目,开发满族农民的活动空间,深入挖掘满族民间体育项目,使满族传统体育项目不断地传承和发扬下去。

练习太极拳对中老年单足站立平衡能力的影响

观察练习太极拳对于中老年单足站立平衡能力的影响。在一年的观察中,经过三次跟踪测试。结果显示:练习组在六个月后和一年后的测试中,睁眼平衡时间比练习前分别增加了5.13S和17.73S,闭眼平衡时间比锻炼前时间分别增加了5.12S和12.91S,均有显著性差异,而对照组略有下降,但无显著性差异。这表明练习太极拳有助于改善中老年机体的平衡能力。

悬垂话题句的线性化研究

根据关系化测试法,悬垂话题句可以分为移位生成和基础生成两大类型。话题移位的激发机制来源于移位成分不可解释的[-Topic]特征;线性化理论决定拼读时复制成分的删除模式。移位生成的话题句中,只有删除除了句首所有的话题复本才是最优的选择;基础生成的话题句在循环线性化的理论下可以直接生成。

英汉语话题结构中的阻隔效应

以存活式推导模式为理论基础,英汉语话题结构中阻隔效应的出现是话题成分与中心语在进行合并操作时产生特征匹配的结果,而阻隔效应的消失则来源于话题和中心语两者间的特征不匹配。定指效应作为阻隔效应在汉语话题结构中的体现,也可以通过特征匹配的分析加以解释。本文的分析可以将三类话题结构,即话题化话题结构、左偏置话题结构以及悬垂话题结构加以统一,体现它们的共性和个性,还可以解释wh-移位现象中的阻隔效应,从而为阻隔效应在非论元移位中的句法表现提供一致性的分析。

名词短语的内部结构及其句法实现

简明短语结构下线性化的要求取消了名词短语结构中的中间投射,并加入了轻名词n这一功能语类。通过对英语动名词与名词短语在句子中的分布可以看出,线性化理论驱使了动名词中简单名词至动词之前的移位以及做主宾语的名词短语至限定词短语的进一步投射。这样限定词短语假设得到修正,是否产生限定词短语投射这一操作不是必须的,它取决于名词短语在句中是否为承担题元角色的论元。

汉语话题结构及其优选分析

从生成语法的角度分析汉语话题结构会出现移位说与基础生成说、主目语移位与非主目语移位、以及宾语前置句中前置宾语的话题性质与焦点性质这三大矛盾。从优选论的理论出发可以得出汉语中的话题结构都是PROM》SUBJ》NEW这一制约条件等级排列制约的结果。宾语前置结构中前置宾语的生成可以通过最短移位ShM这一制约条件加以筛选得出。

辽宁省老年人健康状况和体育锻炼的现状调查

对全省16个城市老年人的健康状况和参加体育锻炼的基本情况进行调查,结果发现,目前全省老年人的身体健康状况不容乐观,老年人余暇时间参加的大多数活动都与体育锻炼有关,且以有氧运动为主,这对推行全民健康计划具有重要现实意义。

最简方案下“连”字句的结构和推导

话题和焦点在有定与无定、能否进入从句、能否加焦点标记词、能否用疑问提问、能否通过并列结构测试以及能否通过否定结构测试方面存在不同的句法表现。运用这些判定标准可以说明"连"字成分的焦点属性。"连"字句中T位置的前后各有一个焦点短语投射,从而使句中"连"字句和句前"连"字句的推导成为可能。"连"与"都"之间无法出现焦点信息的阻隔效应则进一步为"连"字成分的焦点分析提供证据。

一元谓词句的论元结构及其句法实现

一元谓词句按照谓词性质的不同可以分为基础式一元谓词句和派生式一元谓词句。前者由非作格动词句和非宾格动词句构成,后者以作格句、被动句和中动句为代表。非作格句中的论元为深层结构中的主语,而非宾格句中的论元则为深层结构中的宾语。汉语中出现的显性非宾格句式由汉语T的EPP特征的参数性变化决定。从施事论元和事件论元的角度可以对作格句、被动句和中动句进行统一分析。

轮滑教学培养大学生艺术素质的实践研究

采用问卷调查法、实验法,通过轮滑课教学,对大学生的艺术素质、审美能力、学习兴趣、心理素质、自信心等方面进行研究分析。结论:艺术素质提高效果显著。

丹东市高校开设毽球体育课程的可行性分析

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,对丹东市高校开设毽球体育课程的可行性进行分析,结果显示,丹东市高校大学生喜欢毽球运动程度较高,毽球运动所具有健身、健心、娱乐和教育等功能特点也适合在高校开展。另外,丹东市具有良好的毽球运动社会环境,对高校开展毽球运动具有一定影响。

普通高校健美操俱乐部课程的实践研究

采用文献资料法、调查问卷法和教学研究法,对高校健美操进行了俱乐部教学的实践研究.结果表现为:大学生参加健美操活动的次数增多了,参加健美操运动的目的性和计划性更加明确了;教师的健美操理论水平、实践指导能力和科研水平得到了提高;形成了健美操俱乐部教学一体化教学模式体系.

动词复制结构的推导分析

动词复制结构中的动补短语为句子的谓语成分,动宾短语发生了去名词化而成为话题。运用反定域的理论可以将动宾式的话题成分通过一步移位的方式在句中话语域中核查它的[-Top]特征。句前动宾话题结构也是受特征核查驱动的移位而生成。语段式的推导则可能产生没有特征核查激发的移位。相比较而言,反定域的理论对于动词复制结构具有更大的解释力。