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浅谈小学生口语交际训练
被引量:
1
1
作者
张孟宗
《江西化工》
2010年第1期193-194,共2页
本文围绕小学语文教学中口语交际训练的特点,对小学生口语交际训练和口语交际能力培养从抓好课堂主阵地、促进口语交际训练、发展课外空间、强化口语交际实践锻炼、提高口语交际能力等方面进行了阐述,明确提出了口语交际训练的多种途径...
本文围绕小学语文教学中口语交际训练的特点,对小学生口语交际训练和口语交际能力培养从抓好课堂主阵地、促进口语交际训练、发展课外空间、强化口语交际实践锻炼、提高口语交际能力等方面进行了阐述,明确提出了口语交际训练的多种途径,将口语交际训练指导贯穿于语文教学课堂内外,使口语交际更具广泛性、交际性、实用性、有效性等特点。
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关键词
口语交际训练
训练途径
抓好课堂
发展课外空间
创设情境
口语交际能力
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职称材料
题名
浅谈小学生口语交际训练
被引量:
1
1
作者
张孟宗
机构
江西余干瑞洪镇中心小学
出处
《江西化工》
2010年第1期193-194,共2页
文摘
本文围绕小学语文教学中口语交际训练的特点,对小学生口语交际训练和口语交际能力培养从抓好课堂主阵地、促进口语交际训练、发展课外空间、强化口语交际实践锻炼、提高口语交际能力等方面进行了阐述,明确提出了口语交际训练的多种途径,将口语交际训练指导贯穿于语文教学课堂内外,使口语交际更具广泛性、交际性、实用性、有效性等特点。
关键词
口语交际训练
训练途径
抓好课堂
发展课外空间
创设情境
口语交际能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学生口语交际训练
张孟宗
《江西化工》
2010
1
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